No dejes para mañana

lo que puedes aprender hoy

desde el colectivo docente Materiales Papel bond, plumones, cuaderno de notas, caja de zapatos forrada, paletas, ranitas, objetos para medir y paliacates Actividades Recuperen en colectivo lo ocurrido en el aula; compartan sus aciertos y desaciertos. Rescate las experiencias de sus compañeros en relación con los alumnos con nee, con discapacidades intelectuales, sensoriales y/o físicas. Registren las conclusiones en su cuaderno de notas. De manera individual, lean el cuento Suyima, la ranita saltarina, que se encuentra en el Anexo 1. Reunidos en equipos de 2 ó 3 integrantes, acuerden cómo jugar a medir los brincos de la ranita para encontrar el tesoro. Inicien la búsqueda del tesoro; ubiquen previamente el tesoro en un lugar accesible, a una distancia no mayor de tres metros entre los participantes y el tesoro; la condición será medir, con los ojos vendados, los saltos de la ranita hasta llegar al tesoro. Midan los saltos con el objeto elegido. Comparen la cantidad de saltos que cada uno llevó a cabo; ¿es igual en todos los casos? Comenten sus impresiones en torno al desarrollo de la actividad y al trabajo colaborativo. En plenaria concluyan sobre lo siguiente: ¿qué habilidad pusieron en juego al desarrollar la actividad? Con base en lo anterior, realicen las adecuaciones necesarias para desarrollar la actividad en el aula, y argumenten otros recursos que rescaten de la experiencia desde el colectivo para enriquecerla. Considere el trabajo con niños ciegos, y decida cuáles adecuaciones haría a los materiales y a las actividades para el trabajo con otras nee.