|
Con la finalidad de valorar el apoyo que el cuadernillo de
estrategias didácticas presenta para el desarrollo de la habilidad lectora en
el alumnado a través de los textos literarios, es necesario reflexionar sobre
los avances obtenidos y las dificultades encontradas durante el desarrollo de
las fichas. Les invitamos para que compartan sus experiencias obtenidas en el
desarrollo de las fichas en los apartados Desde el órgano
colegiado y Desde el aula. Tomen como punto de
partida los siguientes aspectos:
- ¿Las actividades Desde el órgano
colegiado permitieron establecer acuerdos y plantear objetivos comunes?
¿Por qué?
- ¿Tuvieron dificultades al realizar adecuaciones de las
actividades para trabajarse con su alumnado? ¿Cuáles?
- Las actividades trabajadas en el aula, ¿han contribuido a que
las alumnas y los alumnos desarrollen su habilidad lectora? ¿Por qué?
- ¿Las actividades desarrolladas desde el órgano colegiado han
favorecido el fortalecimiento de sus habilidades lectoras? ¿Cómo?
- ¿Qué elementos aporta el cuadernillo de estrategias para
mejorar su práctica docente?
- ¿Qué sugerencias aportaría para mejorar el diseño de futuras
propuestas, dirigidas a los órganos colegiados?
|
