desde el colectivo docente
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Materiales
- Biblioteca escolar y de aula
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Fichero de actividades didácticas:
Español. 1o, 3o y 5o grados
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Libro para el maestro. Español.
Cuarto grado
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| En las fichas anteriores se revisó la identificación de
la necesidad de búsqueda y el acceso a las fuentes. Ésta se refiere a las
etapas de selección y organización de la información. |
Actividades
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Compartan en equipo las
experiencias generadas en el aula en relación con el acceso a las fuentes de
información.
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Organizados por ciclo, determinen
un contenido del programa que pueda ser tratado con sus alumnas y alumnos
mediante un proceso de búsqueda. Hagan una lectura comentada del apartado
“Sobre los niveles lectores” que se encuentra en el cuaderno de
presentación de Bibliotecas escolares y de aula 2002, revisen el acervo e
identifiquen los libros que les pueden proporcionar información.
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Revisen cuidadosamente los libros
que contienen la información que buscan. En cada uno centren su atención en lo
siguiente.
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• La portada y la contraportada
¿Orientan la búsqueda? |
• El índice
¿Encontraron
algún apartado que se refiera a lo que buscan? |
• Las imágenes y fotografías
¿Hay imágenes o fotografías referidas al tema?, ¿amplían la información?,
¿les son de utilidad? |
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Integren equipos por ciclo, lean
los apartados que contengan la información que buscan; seleccionen la que
consideren pertinente y organícenla mediante resúmenes. Para apoyar esta última
actividad consulten los siguientes materiales.
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Primer
ciclo
Ficha 59 en Fichero de actividades
didácticas. Español, Primer grado. (Idea principal.)
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Segundo
ciclo
Ficha 54 en Fichero de actividades
didácticas. Español. Tercer grado. Propósito (Para elaborar un
resumen.)
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Tercer
ciclo
Ficha 30 en Fichero de actividades
didácticas. Español. Quinto grado. (Organización enumerativa.)
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Organicen la información contenida
en los resúmenes mediante un cuadro sinóptico. Para apoyar esta actividad
consulten el apartado “Tiempo de escribir”, Sesión 6, lección 9,
en Libro para el maestro. Español Cuarto grado, pp.
103-104.
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Revisen y adapten la propuesta que
se hace para el trabajo en el aula.
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