desde el colectivo docente
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Propósito
- Identifiquen el análisis de tareas diseñadas a partir de
una lección.
Materiales
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Libro para el maestro. Español.
Segundo grado
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Libro para el alumno de actividades
de Español. Segundo grado
- Libro de lecturas. Español. Segundo
grado
Actividades
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Inicien compartiendo con sus
compañeros del colectivo, aquellas dificultades que se les presentaron al
realizar el ejercicio con el alumno de su grupo y las soluciones que
encontraron. Propongan otras alternativas de solución.
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Reunidos en equipos lean el
siguiente análisis de tarea diseñado para Raúl:
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Pasos secuenciados
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- Localice la lección en el libro.
- Observe las ilustraciones del cuento.
- Describa una de ellas, ayudándosele con las
siguientes preguntas:
- ¿Qué ves en los dibujos?
- ¿Qué crees que pasa?
- Escuche el cuento leído por la maestra.
- Sigue la lectura con el dedo.
- Identifique los personajes de los que se
habla en el cuento.
- Dibuje los personajes en la página 92 de su
libro de texto.
- Platique con un compañero acerca de los
dibujos que hizo.
- Converse con los compañeros acerca de las
características de los árboles del cuento, a partir de las siguientes
preguntas.
- ¿Cómo estaba la Jacaranda al escuchar a los demás
árboles?
- ¿Cómo era la nube?
- ¿Cómo estaba el sol?
- Dramatice diferentes estados de ánimo,
representando la jacaranda, el álamo, el hada, la nube, el sol, etcétera.
- Identifique en su libro las palabras que
inicien con vocal.
- Encierre en un círculo las palabras
identificadas.
- Escriba en su cuaderno las palabras
identificadas.
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Después de revisar el análisis de
tareas, identifiquen los contenidos que se están trabajando en la Lección 17
en el Libro para el Maestro, Español, Segundo grado;
enseguida, revisen la lectura “La Jacaranda” localizada en la
página 94 del Libro de Español, Lecturas, Segundo
grado. Posteriormente, lean la página 110 del Libro
para el alumno. Español. Segundo grado, comparen la secuencia de
actividades propuesta con el análisis de tareas.
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Una vez terminado lo anterior,
respondan a los siguientes cuestionamientos:
- ¿Cuál fue la adecuación que se le hizo a la actividad?
- A partir de qué necesidad educativa especial de Raúl,
¿se elaboró este análisis de tareas?
- ¿Consideran necesario hacerle algunas modificaciones?,
¿cuáles?
-
En plenaria, intercambien sus
respuestas.
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