desde el colectivo docente
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Propósito
- Realicen un análisis de tareas a partir de una necesidad
educativa especial específica.
Materiales
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Libro integrado. Segundo grado
- Libro integrado recortable. Segundo
grado
- Plan y programas de estudio.
Educación básica. Primaria
Actividades
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Para comenzar comenten en
colectivo los resultados del apartado Recuperando la
experiencia de la ficha anterior.
- ¿A qué dificultades se enfrentaron?
- ¿Qué modificaciones fue necesario realizarle al análisis
de tareas propuesto?
- ¿Cuál fue el resultado obtenido?
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Una vez realizado lo anterior,
tomen el caso de un alumno que requiera del análisis de tareas para posibilitar
su acceso a los contenidos del grado con más facilidad y que presente varias
necesidades educativas especiales, entre las cuales se destaque la necesidad de
aumentar su interacción social. Asimismo, uno de los criterios de prioridad que
se establezcan como esencial para él, sea el de “socialización”
.
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| Para trabajar lo anterior se tomará del proyecto
curricular de aula el siguiente propósito: |
- Que el alumno reconozca su interés y gusto por el juego,
así como la importancia de éste en la convivencia cotidiana.
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| De esta forma, se decidió realizar la Lección Las
reglas de juego, “Bloque 1: Regreso a la escuela” del
Libro Integrado, Segundo grado, páginas 14 y 15; así
como la página R3, del Libro Integrado
Recortable. |
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A partir de lo anterior, revisen
en equipo el material antes mencionado y la secuencia didáctica
sugerida.
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De ser necesario, de acuerdo al
grado escolar del alumno seleccionado, realicen la adecuación al propósito y
contenido.
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Elaboren en equipo el análisis de
tareas para el alumno elegido tomando en cuenta tanto la necesidad educativa
determinada, como el criterio de prioridad.
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Presenten al colectivo sus
trabajos y enriquézcanlos con los comentarios de los demás.
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Comparen semejanzas y diferencias
en el planteamiento del análisis de cada equipo.
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