desde el aula Propósito Que los alumnos y las alumnas clasifiquen animales para que desarrollen habilidades de comprensión y organización conceptual de la información en la solución de problemas. Material Estampas de animales diversos Actividades Pida a los niños que organicen estampas o ilustraciones de diversos animales. Motívelos a emprender la tarea y pregúnteles cómo se puede empezar esa actividad. Pida a cada uno de los niños tomar alguna estampa y explicar todo lo que sepan sobre ese animal. Escuche sus ideas y después sugiera organizar un mapa mental; decida si se hace en grupo, en equipo o de manera individual. Oriente la organización del mapa mental de acuerdo con las características que el grupo identifique respecto de los animales. Anime la participación de los alumnos con preguntas como las siguientes: ¿Qué animales se pueden acomodar juntos? ¿Qué grupos de animales se pueden organizar? ¿En qué se parecen? ¿En qué son diferentes? ¿Qué comen? ¿En dónde viven? ¿Cómo es su cuerpo? Organice el mapa mental y concluya la actividad reflexionando con los niños sobre los siguientes puntos: ¿qué ventajas tiene usar conceptos como mamíferos, carnívoros, herbívoros, en lugar de describir las características animal por animal? ¿Para qué nos sirve comparar los animales? ¿Qué utilidad tiene organizar la información en un mapa mental? Por último, explique a los niños la importancia de organizar la información utilizando conceptos y estableciendo relaciones entre ellos.