¿Cuáles son los propósitos de este cuaderno? Durante el tga 2003-2004, los colectivos escolares tuvieron la oportunidad de discutir acerca de la importancia que tiene favorecer la comprensión lectora como instrumento de aprendizaje permanente, mediante la revisión del uso del resumen en el aula y su confrontación con algunos planteamientos teóricos, para reorientar su manejo pedagógico en congruencia con el enfoque comunicativo y funcional. En continuidad con la temática y para dar respuesta a algunas de las necesidades surgidas durante el desarrollo del Taller General de Actualización 2003-2004, se ha elaborado el presente material con la intención de que los colectivos docentes tomen acuerdos para poner en práctica diversas estrategias didácticas que les permitan favorecer de manera sistemática la comprensión lectora con la elaboración y el uso del resumen en situaciones comunicativas escolares y cotidianas. Los propósitos son que el colectivo docente: Reconozca diversas estrategias para favorecer la elaboración y uso de resúmenes en las y los alumnos. Diseñe acciones conjuntas que apoyen el trabajo de la comprensión lectora en la escuela. Intercambie experiencias y conocimientos adquiridos durante la aplicación de las estrategias didácticas propuestas en este material. Fomente el desarrollo del trabajo colectivo en las escuelas. Continúe con su proceso de actualización. Por tanto, en este cuaderno van a encontrar sugerencias y actividades para elaborar diferentes tipos de textos a partir del resumen y con ello, favorecer el desarrollo de habilidades comunicativas en los docentes y alumnos.