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Funciones de la escritura y tipos de texto
La enseñanza de la escritura es una de las prioridades de la escuela y una de las principales preocupaciones de las maestras y los maestros, pero:
- ¿Para qué usamos la escritura en la vida cotidiana?
- ¿Cuáles son sus funciones?
- En lluvia de ideas, continúen el siguiente listado mencionando algunas de estas funciones.
Escribo cuando necesito:
— Informar acerca de un trabajo realizado.
— Invitar a la comunidad escolar a la presentación de un libro.
Retomando el listado anterior completen la siguiente tabla en su cuaderno de notas:
| ______________________________________________________________ | |
| Escribo cuando necesito... | Lo hago a través de... |
| ______________________________________________________________ | |
| informar acerca de un trabajo realizado | un informe de actividades |
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La escritura cumple una función comunicativa, dependiendo de lo que se quiera comunicar, se utiliza uno u otro tipo de texto. Esta guía, como se mencionó al inicio, está dedicada a la escritura, centrándose fundamentalmente en los propósitos y funciones de los diversos tipos de texto.
- Organizados en pareja lean en Programas de estudio de español, el apartado Diversidad de textos (p.15) y la descripción del componente Escritura, poniendo énfasis en el apartado Funciones de la escritura, tipos de texto y características (p. 19) y analicen la relación entre la formación de las alumnas y los alumnos como escritoras y escritores, y el conocimiento de los diversos tipos de textos y sus características.
Compartan su análisis con el resto del grupo.
En esta sesión han conocido lo que algunas maestras, maestros, alumnas y alumnos opinan acerca del trabajo con la escritura, allí se menciona la producción de distintos textos; sin embargo, no se alude a su función comunicativa.
- ¿Cuál es el problema?
- ¿Sucede lo mismo en su escuela?
- Respondan las preguntas anteriores y compartan su opinión con el colectivo para integrarlas en una hoja para rotafolio.
- Por último, escriban un texto colectivo en el que respondan a la pregunta:
- ¿Cuál es la importancia de que las alumnas y los alumnos conozcan y escriban diferentes tipos de texto a lo largo de la escuela primaria?
Para apoyar su escrito, revisen los recuadros de los libros para el maestro de español, primer grado: pp. 62, 113, 145, 147, 169, segundo grado pp. 25, 29, y tercer grado p. 119.
Tiempo estimado: 4 horas
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