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Para continuar reflexionando sobre lo mismo

La lectura es, quizá, la capacidad más importante de cuantas el alumno adquiere en la escuela y, al mismo tiempo, también la menos comprendida. Aunque muchos alumnos aprenden a decodificar las palabras apropiadamente, pocos de ellos reconocen las complejas y variadas aplicaciones que hacen de la lectura un instrumento realmente útil.

WILLIAMS, Wendy et al., La inteligencia práctica. Un nuevo enfoque para enseñar a aprender, Madrid, Santillana, 1999. p. 44.