El que busca, encuentra

La búsqueda y selección de la información son habilidades cuyo desarrollo debe estimularse en la escuela primaria, mediante un proceso flexible y paulatino. En las actividades anteriores, identificaron las etapas o momentos que se sugieren en los materiales de apoyo. En la siguiente comparen el proceso con algunas propuestas de distintos autores.

6. Lean la información que contiene el siguiente cuadro.

Comparen el cuadro elaborado por ciclo con las propuestas anteriores. Si es necesario, modifíquenlos. Registren la nueva versión en papel y expónganla ante el colectivo. A este cuadro le titularemos Nuestro camino. Consérvenlo para el trabajo de la siguiente sesión. Discutan sobre la relevancia de los momentos del proceso de informarse, que se encuentran en los materiales de apoyo.

5 GAZPIO. Dora y Marcela, ÁLVAREZ, en Soportes en la biblioteca de hoy.
Desarrollo de las habilidades de información, Buenos Aires, CICCUS, 1999. p. 31.

6 POZO MUNICIO, Juan Ignacio (coord.), La solución de problemas,
México, Santillana, 1998. p. 189.

7 NOGUEROL, Artur, Técnicas de aprendizaje y estudio. Aprender en la escuela, Barcelona, Graó, 1998. p.18

8 BADIA, Antoni "La enseñanza estratégica de las ciencias sociales" en Carles, MONEREO , (coord), Ser estratégico y autónomo prendiendo, Barcelona, Graó. pp. 146-147.

9 TORRES, Isabel de, Información y documentación en la escuela secundaria. Para qué, dónde y cómo utilizarla, Madrid, Narcea, 1995. p. 27.