Ruta de actualización y nueva búsqueda

En este apartado, el colectivo diseñará la ruta de actualización para el ciclo escolar 2003-2004.


  1. Integren cuatro equipos y generen ideas sobre cada uno de los siguientes aspectos, los cuales pondrán a consideración del colectivo y serán el punto de partida para tomar acuerdos. En el anexo 3 encontrarán referencias de apoyo.

Aspectos

Definir lo que el colectivo busca lograr con el programa de actualización, que se diseñará para este ciclo escolar.

Dar sugerencias para continuar este taller a lo largo del ciclo escolar.

Precisar con qué recursos se cuenta y cuáles hace falta conseguir, para poner en marcha el programa de actividades de actualización.

Diseñar criterios para evaluar los avances y las dificultades durante el programa de actualización para tomar decisiones.


  1. Cada equipo ponga a consideración del colectivo el resultado de la actividad anterior. Con la participación de todos, hagan las modificaciones necesarias, para estructurar la ruta de actualización.

En el siguiente cuadro, encontrarán una estrategia que puede ser útil para completar la estructura de la ruta de actualización.
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Evaluación de las primeras tres sesiones del taller y revisión de diversas fuentes de información, acordes a las necesidades de actualización
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Diseño de actividades para su aplicación en el aula
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Análisis de la puesta en práctica de las actividades
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Evaluación general del taller 2003-2004
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  1. Cada integrante del colectivo aporte sus ideas acerca de las actividades que pueden desarrollar en cada uno de los aspectos de la estrategia. Recuerden que documentar su experiencia es necesario para dar seguimiento al proceso de actualización.

  1. Una vez reunidas las aportaciones para cada propuesta, coméntenlas en plenaria. Seleccionen las que pueden ser de mayor utilidad.

Para planear las actividades de actualización del colectivo, sugerimos que utilicen un cuadro como el siguiente.
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Número de posibles sesiones y temas Actividades principales Trabajo previo a la sesión Responsables
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Tomen acuerdos para la siguiente sesión del colectivo.


Recuerden que las opciones que ofrece el Programa nacional para la actualización de los maestros de educación básica en servicio (Pronap) pueden favorecer la ruta de actualización en lo individual y en lo colectivo.


  1. En lluvia de ideas, contesten las siguientes preguntas.

Para finalizar esta etapa del TGA 2003-2004 e iniciar la siguiente, es necesario valorar algunos aspectos, para permitir tomar decisiones que ayuden a mejorar el trabajo que desarrollarán en la ruta de actualización. Se sugiere que elaboren un texto por equipo, en el que expresen sus juicios acerca del trabajo del colectivo y los analicen en la primera sesión de su ruta de actualización.