Actividades

¿Cómo puede la escuela conocer los aprendizajes que necesita?

En este momento van a determinar sus necesidades de formación continua. Para ello, es necesario reconocer qué es lo que sus alumnos deben alcanzar durante su paso por este nivel educativo y cuáles han sido sus logros para identificar sus fortalezas y sus debilidades. A partir de lo anterior y de la autoevaluación, podrán identificar las propias debilidades que repercuten en la calidad del aprendizaje de sus alumnos.

• El primer paso para reconocer los aprendizajes que necesita la escuela es conocer a dónde debe llegar. Para ello, lean el siguiente texto:

Que el niño desarrolle: Su autonomía e identidad personal, requisitos indispensables para que progresivamente se reconozca en su identidad cultural y nacional. Formas sensibles de relación con la naturaleza que lo preparen para el cuidado de la vida en sus diversas manifestaciones. Su socialización a través del trabajo y cooperación con otros niños y adultos. Formas de expresión creativas a través del lenguaje, de su pensamiento y de su cuerpo, lo cual le permitirá adquirir aprendizajes formales. Un acercamiento sensible a los distintos campos del arte y la cultura, expresándose por medio de diversos materiales y técnicas. sep. Programa de educación preescolar. México: sep, 1992, p. 16.

• De acuerdo con el texto anterior y poniendo en juego su experiencia, comenten las siguientes preguntas:

• ¿Cómo es el alumno que se debe formar en el jardín de niños?
• ¿Cómo debe ser el maestro que se necesita para formar a ese alumno?

Registren sus conclusiones en hojas para rotafolio y consérvenlas en un lugar visible.

• Integren equipos por grados (los maestros de Educación Especial y Educación Musical incorpórense al grado que les sea afín). Lean y analicen el cuadro comparativo de los perfiles del maestro y del alumno que se encuentra en el anexo 1. 4 Posteriormente, respondan y comenten las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es la relación entre ambos perfiles?
• ¿Sus competencias profesionales como docentes contribuyen a desarrollar las habilidades, conocimientos y actitudes del perfil del alumno enunciado en el Plan y Programas de estudio?

Retomen las conclusiones de la actividad anterior, compleméntenlas con las respuestas de esta actividad y elaboren un texto breve que contemple los siguientes aspectos:

• Relación entre la formación docente y los propósitos educativos.
• Responsabilidad del colectivo escolar en el cumplimiento de los perfiles contenidos en los propósitos educativos.

• Compartan el contenido de sus textos.

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⁴  El perfil del docente fue tomado de: sep/sebyn. “Licenciatura en Educación Preescolar” en el Plan de estudios 1997. sep: México, 1997. El perfil del alumno fue tomado de sep. Programa de educación preescolar. México: sep, 1992.