¿Con qué trabajamos?

Un tema común que se trabaja en los seis grados de primaria es la Independencia de México.

• Describan en una hoja cómo han trabajado o trabajarían el tema con sus alumnos.

• Intégrense en equipos de cuatro y distribuyan las descripciones de tal manera que tengan oportunidad de conocer la de otro compañero. Lean la producción que les tocó y comenten en equipo los siguientes puntos:

• ¿Dónde radica la importancia de que el alumnado conozca el tema de La Independencia de México?
• ¿Cómo favorece el desarrollo de nociones y habilidades para comprender y entender la historia?
• ¿Cumple con el o los propósitos establecidos para el grado?
• ¿Es adecuada la forma de trabajo recomendada para cada grado?

Para contar con elementos que les permitan formular sus observaciones, revisen los propósitos del Libro para el maestro de cada grado.

• Realicen una lectura comentada del apartado “Sugerencias para la enseñanza de la historia”, del Libro para el maestro. Historia, de cuarto grado (pp. 34-37), y reflexionen sobre las ideas centrales.

• Con lo que rescataron del texto, reflexionen sobre:

• Las diferencias entre lo que los y las docentes realizan y aquello que propone el Libro para el maestro.
• La forma en que se lleva a cabo la clase de historia, ¿contribuye al logro del carácter formativo de la asignatura? ¿por qué?
• ¿Qué elementos deben considerarse para la elección de las estrategias con las que se trabajará en la clase de historia?

• Listen los aspectos que se deben considerar para la enseñanza de la historia en la escuela primaria.