Propósitos
Propósitos generales
Que el colectivo docente:
- Desarrolle las competencias didácticas para promover en sus alumnas y alumnos
el uso de la estrategia de inferencia en la comprensión lectora de textos, por medio
de la confrontación de su práctica docente con aportes teóricos, el análisis de
actividades que propicien el uso de la misma y la elaboración de secuencias
didácticas propias.
- Reconozca que forma parte de los problemas de la comprensión lectora en sus
alumnas y alumnos y que es un elemento para la solución al analizar los resultados
del diagnóstico estatal de primaria, a fin de programar una ruta de actualización
acorde a las condiciones de los grupos multigrados que le permita profundizar en el
tema.
Propósitos de las sesiones
Que el colectivo docente:
- Identifique los elementos problemáticos que caracterizan su enseñanza en
relación con la comprensión lectora, a partir del análisis de las actividades de
lectura que promueve en sus alumnos, un análisis de caso y los resultados del
diagnóstico estatal.
- Analice y seleccione diversas propuestas metodológicas encaminadas al
desarrollo de la inferencia, contenidas en los materiales de apoyo para el maestro,
en el libro del alumno y en experiencias de otros docentes que pueda utilizar como
alternativas en el diseño y uso de secuencias didácticas para favorecer la
comprensión de textos.
Simbología
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Individual
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Equipo
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Plenaria
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