El uso de unidades de medida arbitrarias y convencionales en contextos indígenas

La guía para el TGA pretende que las maestras y los maestros de primaria indígena reconozcan en las matemáticas la asignatura que desarrolla lo mismo el razonamiento que la creatividad; e introduce al maestro en el mundo de la medida.

No se trata sólo de conocer unidades, los mecanismos relativos al cambio de unidades, los errores cometidos en la medición y el sistema de escritura de los números y sus algoritmos, sino de llegar a una concepción más amplia del tema, así como a un enfoque funcional.

La medida, como instrumento que permite representar, describir y predecir hechos naturales y/o artificiales, es el objetivo general de la guía. Los diferentes conceptos, habilidades y procedimientos se desarrollan a través de una serie de actividades que van desde ejercicios meramente instrumentales hasta lecturas comprensivas, prácticas de medida, descripción de hechos y búsqueda de información.