La lectura en la escuela secundaria

Esta guía para el Taller General de Actualización busca que las maestras y los maestros de Guanajuato reflexionen acerca de la importancia de la lectura como un proceso constructor de significados que contribuye a que el alumnado de secundaria mejore sus competencias comunicativas.

Éste es un instrumento que permite identificar la importancia de generar actividades de lectura que favorezcan la construcción de significados, reconociendo algunas características propias de dicho proceso.

Finalmente, se propone a los docentes establecer acuerdos y compromisos que les permitan profundizar en la temática abordada y continuar con su trayecto formativo