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Primaria
San Luis Potosí |
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las maestras y maestros encontrarán una propuesta que invita a los
colectivos escolares a reflexionar acerca de la lectura como un proceso
de construcción y reconstrucción de significados, y la forma
en que esto contribuye a que las niñas y los niños aprendan
a construir significados a partir de sus vivencias y prácticas de
la lectura en el aula y en su vida cotidiana. Las actividades plantean una serie de interrogantes respecto a cuál es la manera más adecuada de apoyar la formación de lectores competentes y activos, capaces de establecer diálogos con el texto, en donde el acto de leer no sólo suponga la decodificación de letras, sino más bien la reflexión y la transformación de significados. |
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