BLOQUE 5

Teléfonos celulares Resolución de problemas mediante la utilización de tablas y gráficas 1. Los teléfonos celulares tienen la ventaja de que pueden guardarse en la bolsa y llevarse a donde uno vaya. Las compañías que dan este servicio ofrecen planes con diferentes precios. A continuación se dan las tarifas que ofrece una compañía de teléfonos celulares para tres diferentes planes. Comenta con tus compañeros y con tu maestro lo siguiente. ¿Qué significa "minutos libres"? ¿Qué significa "minuto no pico"? Si una persona calcula que usará el teléfono aproximadamente 20 minutos al mes, ¿cuál es el plan que le conviene contratar? 2. Gabriela contrató el plan Profesional. Durante el mes de enero usó el teléfono durante una hora con 45 minutos pico y durante 35 minutos no pico. ¿Debe pagar sólo la renta o debe pagar también por minutos extras? ___________________________________________________________ ¿Por qué?____________________________________________________ _____________________________________________|______________ Durante el mes de febrero usó el teléfono durante 2 horas con 43 minutos pico y por lo tanto debe pagar $509.65. Con tus compañeros, averigua cómo se obtuvo este resultado. 3. Cuatro personas piensan utilizar el teléfono sólo en horas pico. La cantidad de minutos por mes que cada una calcula usarlo varía. Completa la siguiente tabla para decidir cuál es el plan que le conviene a cada una. 4. En la gráfica anterior se relacionan los minutos de uso del teléfono en el plan Económico con las cantidades que se deben pagar. Verifica si los costos que calculaste en el ejercicio anterior para el plan Económico coinciden con los que proporciona la gráfica. Utiliza la gráfica para contestar las siguientes preguntas. Todas se refieren al plan Económico. ¿Cuánto debe pagarse por 50 minutos de uso? ______________________ ¿Y por 115 minutos? _________________________________________ Si alguien pagó $364 en un mes, ¿cuántos minutos usó el teléfono en ese mes? _____________________________________________________ Comenta con tus compañeros por qué una parte de la gráfica es horizontal. 5. Ahora, junto a la gráfica anterior, traza la que corresponde al plan Austero. Utiliza los datos que obtuviste en el ejercicio 3. Las dos gráficas se cortan en un punto. ¿Cuántos minutos corresponden a ese punto? _____________________ ¿Cuántos pesos se deben pagar en el plan Austero? __________________________________________ ¿Y en el plan Ejecutivo?_________________________ Comenta con tus compañeros y con tu maestro por qué el punto en el que se cortan las gráficas indica la cantidad de minutos a partir de la cual un plan conviene más que el otro.