Despu�s de las sesiones

Para la evaluaci�n

De las estrategias did�cticas

Son las actividades que le permitir�n valorar la pertinencia, coherencia, congruencia y suficiencia de las distintas estrategias empleadas.

Actividades

. Al t�rmino de la jornada completa, valorar si se alcanzaron los prop�sitos de todas las sesiones vistas durante el d�a.

� Considerar las dudas no resueltas para investigar en fuentes adicionales y estar en posibilidades de trabajarlas con el grupo al d�a siguiente.

� Preguntar a los alumnos que fungir�n como monitores, las dudas que tengan, con el prop�sito de que est�n en posici�n de disiparlas en los alumnos de su equipo.

De los aprendizajes

Actividades

� Revisar la evaluaci�n diagn�stica -si fue realizada-, as� como los cuestionarios de autoevaluaci�n que los alumnos resolvieron despu�s de las sesiones de aprendizaje, para informar al grupo acerca de sus avances en el curso.

� En el caso de las asignaturas de Espa�ol y Matem�ticas, los cuestionarios de autoevaluaci�n deber�n ser resueltos por los alumnos despu�s de las sesiones 10 y 20, respectivamente; para las dem�s asignaturas, deber�n ser resueltos despu�s de las sesiones 6 y 12, respectivamente. Dichos cuestionarios, contienen entre 20 y 30 reactivos, para el caso del primero, y de 30 a 40 para el segundo.

� Comentar individualmente los resultados de aquellos alumnos que as� lo ameriten.

� Despu�s de revisar los cuestionarios de autoevaluaci�n, ser�a recomendable que el maestro propicie una reflexi�n, en donde los alumnos comenten sus inquietudes con respecto a los resultados obtenidos en los cuestionarios y lleguen a conclusiones que les permitan establecer nuevas estrategias para que sus expectativas sean cumplidas.