Bloque 1

ACTIVIDADES �PERMANENTES				Recursos Tecnol�gicos
PROYECTO	Para Leer	Para Investigar	Para Escribir
Secuencia 0 Con olor a nuevo (p�ginas 10-19)
Introducci�n al curso y a los materiales de espa�ol Producto: reglamento del grupo 1� E 1 (informaci�n) * 1� C 1	Textos: Texto A�o nuevo, escuela nueva Fragmentos de novelas: Frin y El cuaderno de Pancha Comprensi�n: Relaci�n entre textos; interpretaci�n personal	1) B�squeda: secciones dentro del Libro de Alumno y las Secuencias de Aprendizaje de Espa�ol Fuentes: Libro del Alumno de Espa�ol Estrategias: uso de �ndices, t�tulos y logos 2) B�squeda: reglamentos de aula y escolares	Texto informativo: Reglamento Uso y revisi�n Usos y estructura de reglamentos; organizaci�n gr�fica y redacci�n de normas Uso de verbos en infinitivo e imperativo en reglamentos Uso de may�sculas al inicio y despu�s de punto	Video sobre materiales y proyectos de Espa�ol Procesador de textos: capturar e imprimir el Reglamento del grupo
Secuencia 1 Yo puedo (p�ginas 20-39)
Actividad: montar exposici�n Productos: l�neas del tiempo y relatos autobiogr�ficos *1� E 1 (informaci�n) 1� E 3	Textos: Relato autobiogr�fico de Andrea Mart�nez Reportaje sobre Arnulfo Castorena, deportista paraol�mpico Cuento El elefante encadenado Comprensi�n: Secuencia temporal de eventos; conectores temporales; relaci�n entre textos Vocabulario: adversidad, amaestrado, discriminar, discapacidad, fortaleza, impotencia	Producto: l�nea del tiempo personal B�squeda: sucesos de la vida personal, nacional y mundial Fuentes: Encarta, CD espa�ol, enciclopedias y almanaques Estrategias: uso de l�nea del tiempo, b�squeda por fecha	Texto expresivo: Relato autobiogr�fico Uso y revisi�n Secuencia de eventos; uso de conectores temporales, tiempo pasado y primera persona Segmentaci�n de palabras Uso de punto y seguido, y may�scula al inicio de oraci�n, texto y en nombres propios	Video: entrevista con Iridia Salazar Audiotexto: Relato autobiogr�fico Yo puedo Programa: Yo en el tiempo Interactivo: uso de conectores temporales
Secuencia 2 Los cuentos que nos contaron (p�ginas 40-57)
Actividad: lectura de parodias en voz alta Productos: parodias de cuentos cl�sicos 1� E 1 (informaci�n) 1� E 2 *1� L 2	Textos: Cuento �rase que se era... Im�genes de Caperucita Roja Cuentos en verso: Cenicienta, Caperucita roja y el lobo, Blanca Nieves y los siete enanos Comprensi�n: Parodia de cuentos cl�sicos: personajes estereot�picos Vocabulario: prejuicio, estereotipos, estereotipos masculinos y femeninos	Producto: perfil de personaje estereotipo B�squeda: definiciones y ejemplos de estereotipos en cuentos y medios de comunicaci�n Fuentes: diccionarios, enciclopedias, medios impresos y electr�nicos Estrategias: buscar, seleccionar y registrar informaci�n	Texto expresivo: Parodia de cuento cl�sico Uso y revisi�n Parodia de cuento: historia, ambiente, personajes Oraci�n simple Uso de punto y aparte, y may�scula	Video sobre cuentos cl�sicos Audiotexto: cuento Cenicienta Procesador de textos: seleccionar y sustituir palabras o frases para escribir Parodia de un cuento cl�sico
Secuencia 3 El diosero (p�ginas 58-71)
Actividad: encuentro con los libros Productos: rese�as de libro de cuentos 1� E 2 *1� L 2 1� L 3 (leer, escuchar...)	Texto: Rese�a y libro El Diosero, de Francisco Rojas Gonz�lez Canci�n El barz�n Comprensi�n: Temas: lucha por la sobrevivencia, asignaci�n tradicional de nombre, sentido de justicia, confrontaci�n con lo sobrenatural Secuencia de eventos; informaci�n literal, interpretaci�n personal, an�lisis cr�tico		Texto informativo-expresivo: Rese�a de libro de cuentos Uso y revisi�n Descripci�n y comentario en rese�a Oraci�n simple: partes de la oraci�n Ortograf�a de h en inicios hie, hue, hui, y uso de punto final	Video sobre visi�n y costumbres ind�genas Audiotextos: cuentos La venganza de "Carlos Mango" y La triste historia del pascola Cenobio Procesador de textos: seleccionar y sustituir para revisar Rese�a de antolog�a de cuentos

EVALUACI�N BLOQUE 1 (p�ginas 72-77)
Sesi�n 1	Sesi�n 2	Sesi�n 3	Sesi�n 4