Bloque 1

ACTIVIDADES �PERMANENTES Recursos Tecnol�gicos
PROYECTO Para Leer Para Investigar Para Escribir
Secuencia 0 Con olor a nuevo (p�ginas 10-19)
  • Introducci�n al curso y a los materiales de espa�ol
  • Producto: reglamento del grupo
  • 1� E 1 (informaci�n)
  • * 1� C 1
  • Textos:
  • Texto A�o nuevo, escuela nueva
  • Fragmentos de novelas: Frin y El cuaderno de Pancha
  • Comprensi�n:
  • Relaci�n entre textos; interpretaci�n personal
  • 1) B�squeda: secciones dentro del Libro de Alumno y las Secuencias de Aprendizaje de Espa�ol
  • Fuentes: Libro del Alumno de Espa�ol
  • Estrategias: uso de �ndices, t�tulos y logos
  • 2) B�squeda: reglamentos de aula y escolares
  • Texto informativo:
  • Reglamento
  • Uso y revisi�n
  • Usos y estructura de reglamentos; organizaci�n gr�fica y redacci�n de normas
  • Uso de verbos en infinitivo e imperativo en reglamentos
  • Uso de may�sculas al inicio y despu�s de punto
  • Video sobre materiales y proyectos de Espa�ol
  • Procesador de textos: capturar e imprimir el Reglamento del grupo
Secuencia 1 Yo puedo (p�ginas 20-39)
  • Actividad: montar exposici�n
  • Productos: l�neas del tiempo y relatos autobiogr�ficos
  • *1� E 1 (informaci�n)
  • 1� E 3
  • Textos:
  • Relato autobiogr�fico de Andrea Mart�nez
  • Reportaje sobre Arnulfo Castorena, deportista paraol�mpico
  • Cuento El elefante encadenado
  • Comprensi�n:
  • Secuencia temporal de eventos; conectores temporales; relaci�n entre textos
  • Vocabulario: adversidad, amaestrado, discriminar, discapacidad, fortaleza, impotencia
  • Producto: l�nea del tiempo personal
  • B�squeda: sucesos de la vida personal, nacional y mundial
  • Fuentes: Encarta, CD espa�ol, enciclopedias y almanaques
  • Estrategias: uso de l�nea del tiempo, b�squeda por fecha
  • Texto expresivo:
  • Relato autobiogr�fico
  • Uso y revisi�n
  • Secuencia de eventos; uso de conectores temporales, tiempo pasado y primera persona
  • Segmentaci�n de palabras
  • Uso de punto y seguido, y may�scula al inicio de oraci�n, texto y en nombres propios
  • Video: entrevista con Iridia Salazar
  • Audiotexto: Relato autobiogr�fico Yo puedo
  • Programa:
    Yo en el tiempo
  • Interactivo: uso de conectores temporales
Secuencia 2 Los cuentos que nos contaron (p�ginas 40-57)
  • Actividad: lectura de parodias en voz alta
  • Productos: parodias de cuentos cl�sicos
  • 1� E 1 (informaci�n)
  • 1� E 2
  • *1� L 2
  • Textos:
  • Cuento
    �rase que se era...
  • Im�genes de
    Caperucita Roja
  • Cuentos en verso: Cenicienta, Caperucita roja y el lobo, Blanca Nieves y los siete enanos
  • Comprensi�n:
  • Parodia de cuentos cl�sicos: personajes estereot�picos
  • Vocabulario: prejuicio, estereotipos, estereotipos masculinos y femeninos
  • Producto: perfil de personaje estereotipo
  • B�squeda: definiciones y ejemplos de estereotipos en cuentos y medios de comunicaci�n
  • Fuentes: diccionarios, enciclopedias, medios impresos y electr�nicos
  • Estrategias: buscar, seleccionar y registrar informaci�n
  • Texto expresivo:
  • Parodia de cuento cl�sico
  • Uso y revisi�n
  • Parodia de cuento: historia, ambiente, personajes
  • Oraci�n simple
  • Uso de punto y aparte, y may�scula
  • Video sobre cuentos cl�sicos
  • Audiotexto: cuento Cenicienta
  • Procesador de textos: seleccionar y sustituir palabras o frases para escribir Parodia de un cuento cl�sico
Secuencia 3 El diosero (p�ginas 58-71)
  • Actividad: encuentro con los libros
  • Productos: rese�as de libro de cuentos
  • 1� E 2
  • *1� L 2
  • 1� L 3
    (leer, escuchar...)
  • Texto:
  • Rese�a y libro El Diosero, de Francisco Rojas Gonz�lez
  • Canci�n El barz�n
  • Comprensi�n:
  • Temas: lucha por la sobrevivencia, asignaci�n tradicional de nombre, sentido de justicia, confrontaci�n con lo sobrenatural
  • Secuencia de eventos; informaci�n literal, interpretaci�n personal, an�lisis cr�tico





  • Texto
    informativo-expresivo:
  • Rese�a de libro de cuentos
  • Uso y revisi�n
  • Descripci�n y comentario en rese�a
  • Oraci�n simple: partes de la oraci�n
  • Ortograf�a de h en inicios hie, hue, hui, y uso de punto final
  • Video sobre visi�n y costumbres ind�genas
  • Audiotextos: cuentos
    La venganza de "Carlos Mango" y La triste historia del pascola Cenobio
  • Procesador de textos: seleccionar y sustituir para revisar Rese�a de antolog�a de cuentos
EVALUACI�N BLOQUE 1 (p�ginas 72-77)
Sesi�n 1 Sesi�n 2 Sesi�n 3 Sesi�n 4