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Secuencia�4Espa�ol I

SESI�N 7

Temas de reflexi�n

Uso de la lengua

Sujeto expl�cito e impl�cito o t�cito. La primera vez que se menciona en un texto de qui�n o de qu� se habla, se escribe el sujeto de manera expl�cita. Una vez que se ha mencionado este sujeto expl�cito, se puede continuar el texto con el sujeto impl�cito, que est� incluido en el verbo. Ejemplos:

Sujeto expl�cito: Sujeto impl�cito o t�cito:
Los j�venes est�n expuestos al alcohol. Est�n expuestos al alcohol.
(Ellos o Ellas)
Los hijos viven con miedo. Viven con miedo. (Ellos o Ellas)
Ellos saben que algo malo va
a pasar.		 Saben que algo malo va a pasar.
(Ellos o Ellas)

  1. 1. Las siguientes oraciones tienen sujeto impl�cito o t�cito. Escribe en la l�nea una o varias palabras que funcionen como sujeto expl�cito. Puede ser un pronombre (�l, ellos, etc.) o una frase (Las muchachas, Algunos alcoh�licos, etc.)

Sujeto expl�cito

������Ellos, Ellas������ Nunca saben en qu� momento la alegr�a del alcoh�lico se va a convertir en insultos, maltratos o golpes.

__________________Desarrolla problemas de salud f�sica y mental como consecuencia de los niveles t�xicos de alcohol.

__________________Pierden el control y lastiman a sus esposas y a sus hijos.

__________________Es una “bebedora social” y una “amante” del tequila.

__________________Juntas tuvieron su primera borrachera con cerveza.

__________________Recurren al alcohol para poder sacar sus sentimientos de tristeza sin sentir verg�enza.

Uso de oraciones impersonales en textos informativos. En la escritura de una monograf�a u otros textos informativos, es com�n emplear oraciones impersonales que permiten presentar la informaci�n sobre alg�n tema sin dar relevancia a quien lo dice o escribe.

Consulta manuales de grm�tica para saber m�s acerca de la tercera persona, la voz pasiva y las oraciones impersonales.

Informaci�n presentada de manera personal:

La publicidad nos anima a los adolescentes a consumir bebidas alcoh�licas.

Informaci�n presentada de manera impersonal:

Los adolescentes son animados a consumir bebidas alcoh�licas por la publicidad.

  1. 2. Lee los siguientes ejemplos de oraciones impersonales. Observa que lo importante es exponer lo que se sabe sobre cierto tema, sin importar qui�n lo dice o escribe, ni precisar exactamente a qui�n le ocurre o pasa.
Oraciones impersonales C�mo se construyen
El consumo de alcohol es promovido en las reuniones sociales. Con el uso de la voz pasiva.
Aumenta el consumo de alcohol entre las mujeres. Con verbos que pueden usarse impersonalmente.
Se proh�be la venta de alcohol a menores. Con el uso de se.
Hay cerveza sin alcohol. Con verbos haber, hacer, en su conjugaci�n: hubo, hace, hay.

  1. 3. Lee las siguientes oraciones que presentan informaci�n de manera personal y transf�rmalas en oraciones impersonales en las l�neas de abajo. Observa el ejemplo:
  1. a) Muchas tiendas venden grandes cantidades de bebidas alcoh�licas.

Grandes cantidades de bebidas alcoh�licas son vendidas por muchas tiendas.

  1. b) Las empresas del ramo colocan publicidad de bebidas alcoh�licas por todos lados.
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  2. c) Las leyes proh�ben la venta de alcohol y cigarrillos a menores de 18 a�os.
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  3. d) Mis compa�eros y yo organizamos la mesa redonda sobre alcoholismo que se llevar� a cabo ma�ana a las 12:00 horas.
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Ortograf�a y puntuaci�n

Palabras derivadas de hacer y haber. Aunque al hablar decimos ‘acer’ o ‘icimos’, al escribir estas palabras se escriben con h al principio: hacer, hicimos. Es importante tomar en cuenta que todas las palabras que se derivan de hacer y de haber se escriben con h al principio.

  1. 4. Lee la informaci�n del recuadro y escribe, en el texto siguiente, la palabra derivada de hacer y de haber que corresponda a cada oraci�n:
Palabras derivadas de hacer: hecho, hecha, hagamos, hicimos, haremos, hice, hicieron, hacen, hiciste, hizo, haciendo, hago...

Palabras derivadas de haber: he, hubo, hay, hab�a, has, ha, habr�a, habr�...

Ma�ana __________________ un debate sobre el alcoholismo. A mi equipo le toc� __________________ las invitaciones.

La monograf�a que __________________ sobre un rostro del alcohol estuvo bien __________________ .

Ellos est�n __________________todo lo posible por dejar de beber.


Uso del punto. El punto ( . ) es una marca gr�fica que se utiliza para representar por escrito el fin de una oraci�n y el inicio de otra. Se utiliza para terminar y diferenciar oraciones o p�rrafos. Hay tres usos del punto: punto y seguido (al final de la oraci�n), punto y aparte (al final del p�rrafo), y punto final (al final del texto).


Revisi�n y presentaci�n

  1. 5. Revisen la monograf�a que escribieron y corr�janla si es necesario.

Aspectos Revisen si:
Ideas/contenido El t�tulo refleja un tema espec�fico o “rostro” del alcoholismo.
Organizaci�n Se encuentra dividida en introducci�n, subtemas y cierre.
Los subt�tulos reflejan el contenido de cada subtema.
Oraciones Utiliza oraciones impersonales para presentar la informaci�n.
Ortograf�a y puntuaci�n Se usa punto y seguido, punto y aparte y punto final.
Se escribieron con h inicial las palabras derivadas de hacer y haber.

  1. 6. Al final de esta secuencia, cada equipo presentar� su monograf�a frente al grupo. La exposici�n se har� resaltando los aspectos m�s sobresalientes de la monograf�a que elaboraron.