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Secuencia�2Geograf�a de M�xico y del mundo |
SESI�N 5
El mismo planeta, pero de
distintas formas
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8. Elaborar un mapa no consiste simplemente en dibujar lo que vemos desde nuestro punto de vista, por lo menos no en un mapa bien hecho, t�cnicamente bien trazado. Para hacer mapas con la mayor exactitud posible se deben emplear las “proyecciones”.
Una proyecci�n es el conjunto de procedimientos usados para llevar a un plano la superficie de la Tierra o una parte de ella. Se basan en sistemas de meridianos y paralelos que forman una red o ret�cula. Cuando se representa una superficie curva en un plano o mapa, se presenta el problema de la distorsi�n, es decir, una deformaci�n del �rea cartografiada. Si bien no es posible evitar la distorsi�n, �sta puede ser reducida de acuerdo con el tipo de proyecci�n empleada. Las m�s usadas en la elaboraci�n de mapas son cil�ndricas, c�nicas y azimutales.
Proyecciones cil�ndricas. Para elaborar un mapa de este tipo, los paralelos y meridianos de una esfera transparente se proyectan imaginariamente sobre una superficie de papel cil�ndrica que envuelve la esfera, y que est� en contacto con ella en la zona ecuatorial. En las proyecciones cil�ndricas los paralelos aparecen como l�neas rectas horizontales, y los meridianos, como l�neas rectas verticales.
Adem�s, las zonas cercanas al Ecuador, donde entran en contacto la Tierra y el cilindro imaginario, est�n representadas con m�s exactitud que las zonas polares, que se deforman significativamente. Groelandia, por ejemplo, con una extensi�n de 2 millones de km2, se representa como si tuviera un territorio tan grande como el de Am�rica del Sur, que es aproximadamente de 18 millones de km2.
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Proyecciones c�nicas. Se obtienen al proyectar los paralelos y meridianos sobre un cono imaginario colocado sobre una esfera terrestre. Al desdoblar el cono los paralelos figuran como l�neas curvas y los meridianos como l�neas rectas.
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Proyecciones azimutales. Se obtienen al proyectar la superficie terrestre sobre un plano que es tangente a cualquier punto, aunque generalmente se hace sobre los polos, el Ecuador o latitudes medias.
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Las proyecciones cil�ndricas de Mercator y Peters
La Proyecci�n cil�ndrica de Mercator muestra el Hemisferio Norte de un tama�o muy grande, mientras que el Hemisferio Sur est� reducido a casi un tercio de su tama�o real, lo que crece el tama�o de los pa�ses ubicados al Norte del Ecuador, donde est�n los pa�ses m�s desarrollados.
| La principal diferencia entre la Proyecci�n cil�ndrica de Mercator y la Proyecci�n de Peters es el tama�o en que se representan el Hemisferio Norte y el Hemisferio Sur. |
En contraste, la Proyecci�n de Peters representa en forma proporcional el tama�o real de continentes y pa�ses. Sin embargo, en esta proyecci�n se deforman las distancias, pues los pa�ses se ensanchan mientras m�s proyectados est�n hacia los polos y se alargan mientras m�s cerca est�n del Ecuador.
Proyecci�n de Mercartor
Proyecci�n de Peters
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Sigan las indicaciones y contesten las siguientes preguntas: |
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Revisen cuidadosamente la informaci�n que pueden ver en ambas proyecciones. -
En una hoja blanca o en su cuaderno, calquen Groenlandia (se�alada con color rojo) de las proyecciones de Mercator y Peters. -
Coloquen una sobre la otra y contesten: �tienen el mismo tama�o?, �sucede lo mismo con el continente africano, distinguido con color amarillo? -
En las proyecciones de Mercator y Peters, �es id�ntica la distancia que separa a M�xico de Argentina?, �a qu� se debe? -
Observen el globo terr�queo y ubiquen Groenlandia y la Pen�nsula Ar�biga, notar�n que tienen casi el mismo tama�o. �En cu�l de las proyecciones el tama�o de estas regiones es distinto y en cu�l similar?, �qu� proyecci�n representa el tama�o con m�s fidelidad? -
�Qu� opinan de que en la proyecci�n de Mercator los pa�ses ubicados en el Hemisferio Norte, donde se encuentran las naciones con mayor desarrollo econ�mico, aparezcan de un mayor tama�o al que les corresponde en la realidad?, �a qui�n creen que este tipo de proyecci�n puede favorecer? -
Anoten en su cuaderno las caracter�sticas de las siguientes proyecciones: Proyecci�n de Robinson y Proyecci�n Homolosena. Para ello consulten “Mapas y l�neas” de la Enciclopedia del Planeta Tierra, que es parte de las Bibliotecas Escolares y de Aula o los libros de texto con que cuentan en el aula.
Los mapas
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9. Lean el siguiente texto, del escritor brit�nico Joseph Conrad, donde sabr�n qu� pensaba un marinero del siglo XIX al mirar un mapa:
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“Pod�a pasar horas enteras reclinado sobre Sudam�rica, �frica o Australia, y perderme en los proyectos gloriosos de la exploraci�n. En aquella �poca hab�a en la tierra muchos espacios en blanco, y cuando ve�a uno en un mapa que me resultaba especialmente atractivo (aunque todos lo eran), sol�a poner un dedo encima y decir: cuando crezca ir� aqu�. Recuerdo que el Polo Norte era uno de esos espacios. Bueno, a�n no he estado all�, y creo que ya no he de intentarlo. El hechizo se ha desvanecido. Otros lugares estaban esparcidos alrededor del ecuador, y en toda clase de latitudes sobre los dos hemisferios. He estado en algunos de ellos y... bueno, no es el momento de hablar de eso. Pero hab�a un espacio, el m�s grande, el m�s vac�o por as� decirlo, por el que sent�a verdadera pasi�n…” | ||
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Joseph Conrad, El coraz�n de las tinieblas |
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�Por qu� creen que pueden resultarnos tan �tiles los mapas? -
�Qu� tipo de informaci�n puede contener un mapa?
�C�mo leer un mapa?
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11. Lean las sugerencias que se presentan para una correcta lectura de mapas.
Para leer un mapa se pueden seguir estos pasos:
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Primero localiza el t�tulo del mapa. �ste te dir� qu� informaci�n puedes obtener del documento. -
Revisa las referencias o leyendas. -
F�jate en la escala empleada en �l, te ser� de utilidad en caso de que quieras saber la distancia entre los diferentes elementos representados. La escala se indica num�rica y gr�ficamente. Esta �ltima te ayudar� a saber la distancia entre dos puntos se�alados en un mapa. -
Observa la simbolog�a utilizada, as� identificar�s qu� representa cada uno de los iconos o colores. -
A trav�s de las coordenadas geogr�ficas (latitud y longitud), podr�s conocer donde se localiza la informaci�n que se presenta en el mapa. -
Revisa el tipo de proyecci�n que utiliza el mapa.
Elementos de un mapa
Signos convencionales
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Flujo de comunicaci�n mar�tima |
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R�os principales |
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Mina de sal |
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Puerto |
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Principales cuerpos de agua
y presas en uso |
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Central t�rmica convencional |
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Flujo de comunicaci�n primario |
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Principales corrientes
marinas |
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Central geot�rmica |
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Flujo de comunicaci�n secundario |
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R�os principales |
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Energ�a e�lica |
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Aeropuerto internacional |
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Lluvias torrenciales |
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Trincheras |
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Ferrocarril |
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�reas afectadas por inundaci�n |
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Dorsales oce�nicas |
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L�mite estatal |
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Zona de inundaci�n |
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Desierto |
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Centro industrial |
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R�os principales |
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Meseta |
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Capital del estado |
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R�os intermitentes principales |
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Sierra |
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Ciclones |
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Presa |
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Llanura |
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Tornados |
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Trayectoria de huracanes |
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Volc�n |
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Trayectoria
de tifones |
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Bosque | ||
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Trayectoria de
Willy-Willies |
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Selva | ||
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Escarpe |
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Matorral |
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A partir del texto anterior, revisen el siguiente mapa y realicen las actividades que se proponen. |
Estado de Michoac�n
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Hay mapas generales y tem�ticos
En los primeros est�n se�aladas las caracter�sticas f�sicas y pol�ticas m�s relevantes, por ejemplo, el relieve o la divisi�n pol�tica de un continente o pa�s. Los mapas tem�ticos representan la distribuci�n y caracter�sticas de informaci�n geogr�fica m�s espec�fica. Los mapas tem�ticos muestran aspectos relacionados con la poblaci�n, recursos naturales, riesgos y religiones, entre otros. |
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Ubiquen dos puntos: Morelia y L�zaro C�rdenas. -
�Cu�l es la distancia en kil�metros entre Morelia y L�zaro C�rdenas? -
Localicen las v�as de comunicaci�n, �qu� tipo de carreteras est�n se�aladas? -
Marquen con color verde los s�mbolos que hacen referencia a elementos f�sicos y con rojo los que representan aspectos sociales. -
�Qu� r�os y lagos aparecen? -
�Hacia d�nde se dirige el curso de los r�os principales? -
�Qu� relaci�n existe entre los sistemas monta�osos y los r�os? -
Comenten sus respuestas con el resto del grupo.
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12. Completen en su cuaderno el siguiente cuadro de acuerdo con lo estudiado hasta el momento.
| � | Para: | La representaci�n cartogr�fica que servir�a mejor o lo que podr�a hacer es: | Porque: |
| � | Saber qu� clima prevalece en Acapulco, Guerrero. | � | � |
| � | Viajar en autob�s por las principales ciudades de M�xico. | � | � |
| � | Conocer los atractivos tur�sticos del centro de la ciudad de Zacatecas | � | Este tipo de representaci�n permitir� saber d�nde hospedarse, d�nde comer y qu� lugares visitar. |
| � | Localizar la isla m�s grande del mundo. | � | � |
| � | Saber cu�ntos kil�metros hay entre la ciudad de Monterrey, Nuevo Le�n, y la capital del estado de Morelos. | Un mapa de M�xico con divisi�n pol�tica y escala gr�fica. | � |
| � | Saber qu� hora es en distintos lugares de M�xico. | � | � |