Espa�ol. Libro para el maestro. Telesecundaria primer grado, volumen I

El proyecto de esta secuencia es elaborar y publicar el Reglamento del grupo. Para ello se realizan actividades introductorias a la modalidad de trabajo en Telesecundaria; tambi�n se revisan los materiales para los alumnos con el fin de que �stos reconozcan su estructura y uso. Despu�s exploran y leen reglamentos ya existentes en la escuela, y analizan las normas que requieren para convivir dentro del aula. Para finalizar, escriben y dan a conocer el reglamento elaborado de manera colectiva.

Plan de sesiones
Sesiones	Actividades	Recursos Tecnol�gicos
Sesi�n 1 Para empezar Para leer	Observaci�n y comentario de video. Lectura y comentario del texto A�o nuevo, escuela nueva. Realizaci�n de actividades de presentaci�n e integraci�n. Lectura y comentario de fragmentos de las novelas Frin y El cuaderno de Pancha.	Video sobre materiales y proyectos de Espa�ol.
Sesi�n 2 Para investigar (I) 1� E 1	Exploraci�n del Libro para el alumno: Espa�ol I.	�
Sesi�n 3 Para investigar (II) Para escribir (I) 1� C 1	Localizaci�n de reglamentos. Borrador de reglamento.	Procesador de textos: capturar e imprimir el Reglamento del grupo.
Sesi�n 4 Para escribir (II) Para terminar	Lectura y resoluci�n de Temas de reflexi�n: Uso de tiempos verbales en reglamentos, uso de may�scula al inicio de texto y despu�s de punto. Revisi�n de texto. Publicaci�n del Reglamento del grupo.	�

Sesi�n 1

Para empezar

Introducci�n a los prop�sitos y al contenido tem�tico de la secuencia mediante un video, lectura de los fragmentos de las novelas Frin y El cuaderno de Pancha y realizaci�n de actividades de presentaci�n e integraci�n.

(15 min.) Invite a los alumnos a ver el video y propicie comentarios sobre lo que les parece novedoso de la Telesecundaria, sus expectativas y temores. Comente que el prop�sito del trabajo durante la primera semana de clases es conocer a los compa�eros que integrar�n el grupo y la forma en la que trabajar�n a lo largo del a�o.

(5 min.) Lea con los alumnos A�o nuevo, escuela nueva y las consignas de la actividad de presentaci�n e integraci�n, y resuelva las dudas que �stos le expongan.
(15 min.) P�dales realizar las actividades de presentaci�n e integraci�n. Circule entre los equipos y observe las posibilidades de integraci�n de los estudiantes. Ayude a los m�s t�midos a tomar la palabra y a participar activamente en los juegos.
(15 min.) Para leer Lea en voz alta los textos Frin y El cuaderno de Pancha y solicite a algunos alumnos compartir con el grupo sus impresiones sobre lo que escucharon.