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| secuencia �3 |
Sesi�n 6Para leer (VI)
Lectura del cuento “H�culi Hualula” para conocer la experiencia de un cient�fico al enfrentar hechos fuera de su comprensi�n.
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- (40 min.) Para leer Lea en voz alta las indicaciones del Libro para el alumno y organice los equipos. Mientras leen y comentan por equipos, aclare las dudas de los alumnos. Al finalizar, coordine el di�logo grupal.
�Clave de respuestas
El texto dice…
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2. En equipos comenten:
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a) Al escuchar a una mujer decirle al patriarca de Tezompan que “el t�o” provoc� la muerte de un hombre del pueblo. -
b) Desconfianza, miedo, cautela y advertencia de no mencionarlo. -
c) No se sabe, pero suceden muchas cosas extra�as y violentas.
- (10 min.) Pida a los alumnos que lean por turnos las descripciones del “t�o” y a partir de �stas promueva el an�lisis de diferentes explicaciones del significado de “el t�o” como: dios, fuerza, peyote, etc�tera.
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�Clave de respuestas
Y t� qu� dices...
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3. Esta actividad pretende que los alumnos interpreten y fundamenten el significado de “el t�o” a partir de los fragmentos seleccionados en el Libro para el alumno.