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secuencia 14 |
Sesi�n 5
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| Haga notar en esta sesi�n la diversidad ling��stica y religiosa que existe en el mundo, explique que muchas veces puede formar regiones culturales, tema de la siguiente sesi�n. | ||
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| Con esta actividad
contin�a el desarrollo de la noci�n de relaci�n e interacci�n, a finde
que los estudiantes aprendan a reconocer y establecer conexiones entre dos o
m�s rasgos, en este caso la asociaci�n de �reas con el mismo idioma y religi�n
con una regi�n cultural.
El tiempo para la actividad de sobreposici�n y an�lisis de mapas es de 40 minutos y para contestar las preguntas 20. |
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| Para que los
alumnos comprendan la formaci�n de regiones culturales pida que busquen
similitudes en los mapas de lenguas, religiones y regiones culturales.
Como ejemplo, resalte que existen dos regiones culturales que se pueden identifi car f�cilmente por sus elementos homog�neos, como sucede en la regi�n isl�mica, que coincide con los l�mites del idioma �rabe y la religi�n musulmana; o la regi�n latinoamericana que, aunque no en su totalidad, coincide con el idioma espa�ol y la religi�n cat�lica. En la siguiente sesi�n se ampliar� el tema de las manifestaciones culturales de los pueblos. |
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| � | Respuestas | ||
| � | Regi�n cultural | Idioma m�s hablado | Religi�n m�s practicada |
| � | Latinoamericana
Occidental Eslava Isl�mica Oriental �frica Negra India |
Espa�ol
Ingl�s Ruso �rabe Chino Ingl�s y franc�s Ingl�s |
Cat�lica
Protestante Ortodoxa Isl�mica Budismo Ind�gena Hinduismo y budismo |
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