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Recuperando la experiencia

• ¿Lograron construir una historia coherente? ¿Qué hizo para apoyar a los alumnos que mostraron mayores dificultades?
• ¿Qué otras actividades organizó a partir de este ejercicio de construcción colectiva?
• ¿Considera que este ejercicio apoya el desarrollo de la expresión oral de sus alumnos? ¿Por qué?
• ¿En qué otros momentos y situaciones es posible propiciar la expresión oral de aquellos niños que se muestran menos dispuestos a hablar?