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TRABAJANDO EN EL AULA

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Propósito:

Que los alumnos realicen descripciones de diferentes situaciones en las cuales pongan en juego las habilidades de hablar y escuchar.

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• Organice al grupo en equipos de cuatro o cinco integrantes.

• Presente a cada uno de los equipos una imagen en donde aparezcan personas, animales, objetos y paisajes.

• Solicite que cada equipo observe lo que les parece más interesante con el fin de reconocer las características de los lugares, las personas, animales y las cosas. Escriban sus características relevantes.

• Pida que un integrante describa al grupo la imagen que observaron en el equipo.

• Propicie en los niños, a través de preguntas o frases, el que ellos realicen descripciones más completas, para comunicar con mejor precisión lo observado. Los alumnos de tercero a sexto grados, pueden registrar las características de lo observado en su cuaderno de notas. Por ejemplo: “el árbol que aparece en la imagen ofrece un ambiente hermoso, agradable y bello; es verde, con grandes ramas, en donde las aves revolotean y anidan; su grandeza es impresionante, lo que indica que sus raíces son fuertes y profundas”. Sugiérales escribir un texto relacionado con su descripción de manera individual. Para los alumnos de primero y segundo grados, cada equipo hará la descripción de personas, animales u objetos de manera oral.

• Pida que un alumno de cada equipo describa oralmente el personaje, animal, objeto o paisaje correspondiente.

• Invite a los equipos a que den sus opiniones sobre la descripción que hizo cada participante. Es importante que exista alternancia de turnos al momento de manifestar opiniones.