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Propósitos

Propósitos generales

Que el colectivo docente:

• Reflexione, a partir de su experiencia, de la revisión de los materiales educativos y de la práctica de la escritura centrada en el proceso de composición, acerca de la importancia de promover la producción de textos en la escuela primaria, como elemento indispensable en el desarrollo de la competencia comunicativa de las alumnas y los alumnos.
• Establezca acuerdos que permitan orientar su trayecto de actualización tanto en su propia formación como escritores, como en el desarrollo de la producción de textos en las alumnas y los alumnos.

Propósitos de las sesiones

Que el colectivo docente:

• Reconozca la escritura, en particular la producción de textos, como una prioridad a desarrollar en la escuela primaria.
• Determine problemáticas comunes, que se presentan en su escuela primaria, relacionadas con las prácticas de enseñanza en torno a la producción de textos.
• Aprecie la planeación, redacción, corrección, revisión y publicación como estrategias útiles para promover la escritura de distintos tipos de texto.
• Reconozca el enfoque que se propone para desarrollar la producción de textos en el aula, en los materiales educativos correspondientes a la educación primaria, así como su tratamiento didáctico.
• Reconozca la necesidad de desarrollar su propia competencia para la producción de textos, como una herramienta básica de su trabajo docente.
• Establezca acuerdos partiendo de las problemáticas analizadas, para profundizar y poner en práctica las estrategias básicas para la producción de textos, promover el desarrollo de estas habilidades en las alumnas y los alumnos y continuar su actualización.

Materiales

• Programas de estudio de español. Educación primaria. SEP 2000
• Libros para el maestro de español de primero a cuarto grados
• Libros de español para el alumno de primero a sexto grados
• Ficheros de actividades didácticas de español de primero a sexto grados
• Hojas para rotafolio
• Cinta adhesiva
• Cuaderno de notas
• Hojas

Simbología