Segunda sesión

El apoyo a niñas y niños con necesidades educativas especiales para el logro de propósitos educativos

Cada alumno tiene su propio tiempo, su propio ritmo, su propio modo y sus propios intereses. Y todos los niños y las niñas, antes o después, recorren un camino semejante. Algunos se saltan pasos, otros regresan con frecuencia a pasos anteriores, como si quisieran comprobar sus habilidades, otros más avanzan como si estuvieran siguiendo un mapa y realizan cada uno de los pasos que dicen los libros que hay que seguir y en el orden preciso, otros se toman largas temporadas de “descanso” en las que aparentemente no avanzan, para luego, en unas cuantas semanas, dar inmensos saltos.

conafe

Propósito

Que el colectivo docente:

• A partir de su experiencia y la revisión de documentos teóricos, identifique diversos apoyos requeridos por las niñas y los niños con necesidades educativas especiales para el logro de los propósitos educativos.