| Competencias docentes para la enseñanza de la
historia |
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Aspectos a considerar
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Nulo
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Insuficiente
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Suficiente
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Bueno
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| Conocimiento de los propósitos de la
asignatura |
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| Dominio del contenido de la asignatura |
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| Conocimiento de los rasgos del enfoque |
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| Dominio de nociones y habilidades para la
comprensión de procesos históricos |
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| Formación de nociones y habilidades para la
comprensión de los procesos históricos en el alumnado |
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| Atención personalizada al desarrollo intelectual
del alumnado |
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| Diseño de diversas estrategias formativas |
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| Transmisión del gusto por la historia |
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| Evaluación del aprendizaje de la historia |
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