16. Todo de cabeza

Simetr�a central

Aplicaci�n de la simetr�a central

Profesor, antes de iniciar la sesi�n puede pedir a sus alumnos que tracen cualquier figura en un pedazo de papel y la recorten. Despu�s, p�dales que la giren como ellos deseen y preg�nteles si al cambiar la posici�n de la figura, sufre alteraciones la forma o la medida de sus lados.

Tambi�n puede indicarles que tracen un �ngulo de 180� de lados iguales y en un extremo del �ngulo coloquen la figura recortada; despu�s, indicarles que hagan girar su figura y la trasladen hasta el otro extremo del �ngulo, procurando que el lado de la figura que estaba sobre el extremo del �ngulo ahora quede en la parte de abajo del otro extremo.

Observe el ejemplo:

Puede decirles que marquen el contorno de la figura al colocarla un extremo del �ngulo y que vuelvan a marcar el contorno cuando ya la llevaron al otro extremo. Asimismo, se les puede indicar que unan con una l�nea los v�rtices correspondientes y as� observar�n que todas pasan por el v�rtice del �ngulo de 180�.