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| secuencia �25 |
�C�mo ejerces tu sexualidad?
Prop�sito y perspectiva
En esta secuencia se describen las potencialidades de la sexualidad: el afecto, el g�nero, el erotismo y la reproducci�n. Con ello, los alumnos reflexionar�n sobre la manifestaci�n de cada uno de los elementos en su propia vida. La intenci�n es que los alumnos puedan decidir c�mo quieren ejercer su sexualidad.
Esta secuencia tiene una perspectiva �tica, ya que propone a los alumnos que tomen decisiones responsables e informadas acerca de su propia vida y el ejercicio de su sexualidad.
Plan de trabajo
El Plan de trabajo incluye la siguiente informaci�n para cada actividad:
- Los contenidos conceptuales, en negritas.
- Las destrezas, en rojo.
- Las actitudes, en morado.
- El trabajo que el alumno desarrolla en la actividad, en azul. El alumno decide cu�l o cu�les de estos trabajos incluye en su portafolio. Usted puede sugerirles aquellos que considere representativos de la secuencia.
- Los recursos multimedia con los que se trabaja en cada actividad.
- Los materiales que deben llevarse de casa o el trabajo realizado previamente.
| SESI�N | Momento de la secuencia | Prop�sitos
(conceptros, destrezas y actitudes) |
Materiales necesarios o trabajo en casa |
| 1 | Texto introductorio | Describir la sexualidad como una caracter�stica de los seres humanos. |
 �C�mo ejerces tu
sexualidad? |
| Texto de informaci�n inicial | Dar elementos para identificar los distintos componentes de la sexualidad. |
 El
placer |
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| Actividades de desarrollo | UNO.
Identificar los componentes de la sexualidad. Tabla descriptiva. |
� | |
| DOS.
Describir lo que para cada quien es la sexualidad. Elaboraci�n de texto. |
Por equipo: Una cartulina, un plum�n de color vistoso y cinta adhesiva | ||
| 2 | TRES.
Representar los diferentes componentes de tu sexualidad. Elaboraci�n de representaci�n gr�fica. |
 Los componentes
de la sexualidad humana |
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| CUATRO
Identificar una forma de ejercer la sexualidad. Elaboraci�n de texto. |
Lento |
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| Actividades de evaluaci�n | Resuelvo el problema | � | |
| Para qu� me sirve lo que aprend� | � | ||
| Ahora opino que... | � | ||
| Lo que podr�a hacer hoy… | � |