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Recuperando la experiencia

• ¿Cuáles fueron las reacciones del grupo? ¿Se mostraron interesados y la comunicación fluyó? ¿Quiénes participaron con más entusiasmo?
• ¿Qué modificaciones hizo a su planeación inicial y por qué?
• ¿Logró que los niños expresaran sentimientos a partir de la observación de las imágenes? ¿Cómo respondieron los más tímidos?
• ¿Qué otras actividades logró derivar de este ejercicio? ¿Qué modificaciones haría a su planeación para trabajar con otra lámina?

Si quieren complementar la información acerca del trabajo con la lectura de imágenes que proponen los materiales de Educación Artística, consulten: Taller de exploración de materiales de Educación Artística. Video Aprender a mirar: la experiencia en el aula, SEP, 1999. Este material está disponible en las bibliotecas de los Centros de Maestros.