desde el colectivo docente
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Materiales
- Guía de tga 2003-2004
- Diario pedagógico
- Hojas de papel bond extendido, marcadores
Actividades
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Recuperen su plan de acción para
revisar los avances que han logrado hasta el momento en el desarrollo de
habilidades de búsqueda y selección de información y reflexionen respecto de
cómo les apoyará este cuaderno de estrategias.
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Realicen una lectura comentada
1 de la
presentación, introducción y propósitos del presente cuaderno.
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De ser posible, ingresen a
Internet, de lo contrario apóyense en la experiencia.
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Consulten las opciones que en
materia de actualización docente se ofrecen en la red. No olvide consultar la
página del Pronap.
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Anoten en una lámina el proceso de
informarse localizado en la actividad 16 de la primera sesión de la guía del
tga 2003-2004.
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Relacionen los momentos de la
consulta efectuada con las etapas del proceso de informarse.
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Intercambien experiencias sobre
las actividades de consulta realizadas y la relación con el proceso de
informarse sugerido y luego comenten:
- ¿A qué dificultades se enfrentaron?
- ¿Cómo las resolvieron?
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Con base en lo realizado y las
dificultades que enfrentaron, realicen las adecuaciones pertinentes de las
actividades relacionadas con la búsqueda de información en internet para
realizarlas con los alumnos.
Tomen en cuenta la claridad en las
instrucciones, el grado que atienden y los recursos con que
cuentan.
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1 La lectura comentada se realiza en
forma grupal, por turnos, y se formulan comentarios durante y después de la
lectura. sep, Libro para el
maestro. Español. Tercer grado, México, 1993, p. 14.
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