desde el aula Propósito Que los alumnos con nee con o sin discapacidad, desarrollen habilidades comunicativas a través del reconocimiento de aromas, sonidos y objetos por medio de los sentidos. Materiales Recipientes de plástico previamente lavados (los que se usan para guardar rollos fotográficos) Etiquetas y bolsas pequeñas, diversos objetos y paliacates Rellene los recipientes y bolsas con diversos objetos, tratando de que sean los mismos en cada par de recipientes o bolsitas, según sea el caso, como lo realizaron en el colectivo. Identifique cada par de recipientes pegándoles una etiqueta en el anverso Actividades Invite a sus alumnos a jugar a la “gallinita ciega”. El juego puede realizarse en el patio de la escuela, para un mayor desplazamiento. Forme equipos de 6 alumnos, mientras el resto del grupo observa. Diga a sus alumnos que no se vale hablar; sólo escuchar, oler y tocar. El objetivo es encontrar a su compañero por medio de sonidos, aromas o tocando los objetos de las bolsitas (olfato, tacto, y oído). Cuando hayan participado todos los equipos, regresen al salón. En plenaria, recupere la experiencia con el grupo: ¿cómo hicieron para encontrar a su pareja? ¿Qué dificultades tuvieron para encontrarse? Pregunte a los niños qué aprendieron con el juego de la “gallinita ciega”.