desde el colectivo docente
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Materiales
Papel bond, plumones, hojas blancas, cuadernos de notas, cinta
adhesiva blanca.
Actividades
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Inicien la sesión plenaria y
recuperen su experiencia en el aula. Procuren compartir todo aquello que les
haya sido relevante al llevar a cabo la estrategia didáctica. No olviden
registrar sus conclusiones.
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En equipos comenten e intercambien
los remedios caseros que conozcan y en hojas de papel escriban su
uso.
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Compartan en el colectivo los
remedios que señalaron y clasifíquenlos, por ejemplo: infusiones, remedios de
la abuela, remedios con hierbas, etc., y anótenlos.
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Elijan un organizador gráfico que
permita organizar la información de los remedios en grupo; puede ser: una
gráfica, un cuadro sinóptico, un mapa conceptual, etcétera.
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Presenten a sus compañeros y
compañeras los organizadores gráficos y concluyan.
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Identifiquen las asignaturas con
que se relaciona esta actividad de los remedios caseros.
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Organizados por ciclos,
establezcan la secuencia de actividades que llevarán a cabo en el
aula.
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Piensen acerca de lo que deben
saber antes de empezar la recopilación de datos y cómo organizar la información
de los remedios caseros.
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Establezcan cómo sus alumnos y
alumnas recopilarán la información, considerando las características del grupo
que atienden.
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Acuerden cómo organizarán los
remedios caseros que reunirán con su alumnado y comenten acerca de los datos
que se pueden ordenar.
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Revisen ahora la secuencia de
actividades desde el aula y comenten desde su experiencia otras acciones para
mejorar la tarea.
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Presenten su secuencia de
actividades a los otros equipos y coméntenlas con el propósito de
enriquecerlas.
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Recuerden que esta actividad
requiere de varios días para su realización.
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