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PARA TRABAJAR EN EL AULA

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Propósito:

Que los alumnos desarrollen la habilidad de elaborar una noticia a partir de la plática o lectura de un tema.

Materiales:

Periódicos.

• El maestro leerá una noticia importante del periódico y la comentará con los alumnos.

• Converse con los niños si ya habían escuchado esa noticia y pregúnteles cómo obtuvieron la información: si a través de la radio, á prensa o televisión. Y comente con ellos si en su casa escuchan noticias, y cuáles son sus secciones favoritas.

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• Pídales que escuchen una noticia ya sea en la radio o la televisión y, si es posible, la graben. Propicie que los alumnos reconozcan en las noticias los elementos que las caracterizan: ¿cuándo? (fecha), ¿dónde? (lugar), ¿quiénes? (personas), ¿qué? (hechos), ¿por qué? (causa), y mencionará la importancia de poner el título a la nota periodística.

• Invite a los alumnos a jugar con un programa de noticias. Solicite a los alumnos que elaboren una nota periodística a partir del o de los temas que actualmente estén revisando en clase. Y establezca acuerdos con ellos para elegir la forma en que quieren presentarlas, puede ser a través del radio o la televisión.

• Organice esta actividad de manera que puedan participar todos sus alumnos. Las presentaciones no deben realizarse necesariamente en el mismo día o la misma semana.

• Pida a los alumnos que den su punto de vista en relación con las noticias escuchadas. Apoye su intervención con preguntas como:

• ¿Para qué sirven las noticias?
• ¿Por qué es importante estar informado?
• ¿Qué sintieron al ser comentaristas?
• ¿Creen que la actividad favoreció el conocimiento o repaso de los temas que han estudiado en clase?
• ¿Tienen ideas que aportar acerca de otras cosas que puedan transformarse en noticia?

• Recuerde a sus alumnos que aun cuando la exposición será improvisada debe haber una planificación de lo que se va a decir.

La narración de noticias permite a los alumnos conocer la función informativa del lenguaje y la estructura de este tipo de texto. Generalmente las noticias incluyen información sobre cuál fue el suceso, cuándo, dónde y cómo ocurrió, quiénes intervinieron y por qué ocurrió. Recomienden que traten de decir las noticias como si fueran locutores de radio o televisión, utilizando la entonación, las palabras y expresiones adecuadas.