La hora de las noticias
PARA TRABAJAR EN COLECTIVO Propósito: Que el colectivo docente reconozca el trabajo con las noticias como un recurso favorable para propiciar la expresión oral en el aula. Materiales: Periódicos, libros de los alumnos y revistas. Reunidos en grupo y basados en su experiencia comenten si a los niños les gusta leer o escuchar noticias en los periódicos, radio o televisión. Así como si se preocupan por las cosas que suceden a su alrededor. Comenten por qué es importante que los niños reconozcan que hay una gran cantidad de periódicos y revistas con diversas tendencias y orientaciones. Analicen brevemente las secciones que conforman un periódico y hagan un comentario acerca de si es distinto el lenguaje utilizado en cada una de ellas. Organizados por equipos –si el número de maestros lo permite– elaboren una nota periodística. Cada equipo deberá desarrollar una noticia de acuerdo al grado que atienden y de acuerdo a las siguientes secciones: nacionales, sociales, deportivas, etcétera. Para elaborar la noticia deben recurrir a un libro del alumno de cualquier grado o asignatura y seleccionar un tema o lección que se adapte al tipo de noticias que les corresponda. Algunas sugerencias pueden ser: Libro del alumno. Español. Actividades. Cuarto grado: “El dinosaurio famoso”, pp. 205-206, el tema principal se puede adaptar a una noticia social. Por ejemplo: Conocido matrimonio encontró restos fósiles en el jardín de su casa y para festejar este acontecimiento realizarán un convivio al que asistirán todas sus amistades de la alta sociedad. Libro del alumno. Ciencias Naturales y desarrollo humano. Sexto grado: “La población humana crece”, pp. 68–71, el tema principal se puede adaptar a una noticia internacional. Por ejemplo: La Agencia Mundial de Noticias a través de la Organización de las Naciones Unidas informa que la población humana ha tenido un crecimiento acelerado en los últimos años, de 1 260 millones de habitantes en 1850, ahora somos más de 6000 millones de habitantes. Dispongan de 10 a 15 minutos para elaborar su noticia y establezca si ésta será transmitida por radio o televisión ya que se trata de favorecer ante todo la expresión oral. Si bien es cierto que pueden auxiliarse de breves indicadores escritos es necesario que la noticia sea dicha de manera oral. Recuerden que existen ciertas condiciones en radio y televisión como son: el tiempo, la improvisación, el manejo de turnos, etc., y que ustedes deben considerar al momento de presentar su nota. La noticia que den no debe exceder de dos minutos por comentarista. Terminada la participación de todos los comentaristas, reflexionen en plenaria sobre las siguientes preguntas: ¿Cuál es la finalidad de una noticia? ¿Tuvieron dificultad para elaborar sus noticias? ¿Se vieron favorecidas las habilidades de hablar y escuchar con esta actividad? ¿De qué manera? ¿Qué otra ventaja tiene el trabajo con las noticias además del desarrollo de la expresión oral en el aula? Sugieran temas para ser transformados en noticias; Tal vez los alumnos más tímidos se sientan con libertad de participar con ideas en “La hora de las noticias” y que en otro momento de la clase no se atrevieron a manifestar. Es necesario que los alumnos estén en contacto cotidiano con gran cantidad de medios informativos, ya que de esta manera no sólo se promueve el que se vayan familiarizando con los temas y el lenguaje utilizado en las notas periodísticas, sino que se estimula el desarrollo del sentido crítico. Esto siempre y cuando no subestime la capacidad de los niños y niñas para comprender y valorar lo que leen. Lean el propósito del apartado Para trabajar en el aula y comenten lo que tendrán que realizar con los alumnos dentro del salón de clase. Organícense por ciclo o grado y analicen la actividad que se propone, identifiquen las adecuaciones que harán para realizarlas en su grupo. Lean las preguntas que se presentan en Para recuperar la experiencia y no olviden confrontar su respuesta en la próxima reunión de Consejo Técnico.