DESDE EL AULA Propósito Que los alumnos y alumnas planeen la escritura de un texto para facilitar su redacción. Actividades Platique con sus alumnos y alumnas sobre las dificultades que casi todos enfrentamos al elaborar un texto. Hágales notar que, si bien esto es un problema, hay formas de superarlo. Indíqueles que para conocer más sobre la producción escrita van a redactar un texto que llevará por título “Así escribo yo”, pero que para facilitar esta tarea van a elaborar en forma colectiva un plan de escritura del texto. Anote en el pizarrón el título “Así escribo yo” y pídales que respondan de manera oral o en su libreta las siguientes preguntas: ¿Qué me gusta de escribir? ¿Me da flojera ponerme a escribir? ¿Qué y cuándo escribo? ¿Cómo me gustaría que fueran mis escritos? ¿Pienso antes de escribir?   Comente a sus alumnos y alumnas que antes de escribir deben decidir: quién va a leer su escrito, si harán un texto largo o corto, cuántas partes tendrá, cómo se iniciará y cómo terminará. Reparta a cada niño o niña hojas tamaño carta para que, con las ideas anteriores, redacten el texto “Así escribo yo”. Explíqueles que escribirán un primer borrador, por lo que no deben preocuparse de que les quede perfecto al primer intento. Guarde los borradores de los alumnos y alumnas para posteriores correcciones. Durante el registro que haga de esta experiencia, dé respuesta a las preguntas que aparecen al inicio de este apartado y anote las dificultades que enfrentaron los estudiantes en el desarrollo del ejercicio, así como otros aspectos que considere relevantes.