Descubriendo

mi interior

DESDE EL COLECTIVO DOCENTE

Propósito: Que el colectivo reconozca en la estrategia Clarificación de valores una posibilidad para orientar la reflexión y la toma de conciencia de sus valores y rediseñe la estrategia, considerando el reconocimiento del proceso seguido al ponerla en práctica en el colectivo y las características del grupo que atiende.
Materiales: Cuaderno de notas.
  • Compartan en el colectivo las respuestas a las preguntas planteadas en el apartado Recuperando la experiencia de la estrategia Comentario crítico de textos.
  • Conversen acerca del tema “Capacidades diferentes”. Para ello se pueden apoyar en las siguientes preguntas: ¿cuáles capacidades diferentes a las tuyas identificas en otras personas?, ¿qué actividades realizas que a ellas se les dificulta?, ¿qué hacen ellos que tú no puedes hacer?
  • Identifique cuáles son los conflictos que se presentan al convivir con personas que poseen capacidades diferentes a las tuyas.
  • Individualmente, reflexionen sobre lo que hacen al enfrentar situaciones como las siguientes:
  • Una persona en silla de ruedas en la calle.
  • Un invidente que intenta subir a un camión.
  • Comunicarse con un sordo.
  • Coméntenlas en el colectivo y registren sus reflexiones en el pizarrón.
  • Elaboren en colectivo un planteamiento de las actitudes que pudieran asumir para ser tolerantes y manifestar respeto hacia las personas con capacidades diferentes.
  • Establezcan relaciones de lo realizado con la información del recuadro siguiente.
LA CLARIFICACIÓN DE VALORES

Es un medio que permite a la persona integrar el pensamiento, la afectividad y la acción...

Este proceso ayuda a adquirir más confianza y seguridad en sí mismo y, por otra parte, enfrentarse constructivamente con las situaciones conflictivas posibilitando una participación más consciente en una sociedad democrática...

Contribuye a que los alumnos realicen un proceso de reflexión que les permita tomar conciencia y responsabilidad respecto a sus pensamientos, sus valores y sus emociones...

Busca promover en los alumnos los procesos de autoconocimiento y expresión de valores.

Buxarrais, María Rosa, et al., La educación moral en primaria y en secundaria, Madrid, Vives, 1997.

Estimula la discusión de las razones de sus posturas y elecciones de valores, para inducir a un cambio y progreso en la escala de sus valoraciones.

Ortega Pedro, Ramón Mínguez y Ramón Gil, Valores y educación, Madrid, Ariel, 1999.

  • Considerando la experiencia de la actividad realizada y la información del recuadro, especifiquen las características de la estrategia Clarificación de valores.
  • Organícense por grados o por ciclos y seleccionen un tema que les permita a los alumnos tomar conciencia de sus valores y de los de sus compañeros. Tengan presente que éste deberá ser de interés para ellos.
  • Elaboren las preguntas que generen la discusión y propicien la reflexión entre los alumnos.
Preparación de la actividad para el aula: Escriban en una cartulina las preguntas que utilizará al desarrollar la estrategia con los alumnos.