desde el aula Propósito Que los alumnos y alumnas intercambien opiniones y las consideren para anticipar por escrito el final de un texto Actividades Presente a las y los alumnos el título de un texto, y pídales que realicen predicciones acerca de su contenido con base en él. Muestre la portada y contraportada, así como algunas páginas y subtítulos, y plantee preguntas como las siguientes: ¿De qué creen que se trata el libro? ¿Qué personajes creen que aparecerán? Lea el texto o pida a un alumno o alumna que lo lea en voz alta, mientras el resto del grupo sigue la lectura en silencio. Detenga la lectura en las partes del texto que considere pertinentes para preguntar, por ejemplo: “¿Qué creen que sucederá a continuación?” Antes de llegar al desenlace del texto, pida a los niños que escriban el final que consideren adecuado para la historia; luego, solicite que lean su propuesta en voz alta para que el grupo la conozca. Pregunte a las y los niños qué final les gustó más y por qué. Presente el final del texto original y estimule a los alumnos y alumnas a comentar sobre sus predicciones. Oriéntelos a concluir que los lectores pueden imaginar diversos desenlaces para un texto, además del planteado por el autor.