desde el aula Propósito Que los alumnos a partir de la lectura del cuento “El niño que no existía” de Emilio Carballido, identifiquen el problema y planteen propuestas para resolverlo. Materiales Fotocopias del cuento “El niño que no existía” que aparece en el anexo 2 de este cuaderno Actividades Para iniciar, den lectura al título del cuento “El niño que no existía”, y propicien comentarios en el grupo con la finalidad de favorecer predicciones a partir de preguntas como: ¿De qué tratará el cuento? ¿Por qué creen que el niño no existía? Organicen al grupo en equipos y pidan que realicen la lectura compartida del cuento. Mencionen que durante la lectura tratarán de dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿Cuál es el problema al que se enfrenta el personaje? ¿Cómo hubieran resuelto el problema si estuviesen en una situación parecida? Con base en la lectura realizada, pidan que cada uno de los equipos registren los problemas identificados y las propuestas de solución, en el formato que se sugiere a continuación: Problema al que se enfrenta el personaje Alternativas de solución al problema identificado en el cuento     Soliciten a cada equipo que expongan ante el grupo la información obtenida. En plenaria, indiquen a los alumnos que deberán comentar si las actividades realizadas les permitieron identificar y solucionar problemas. Es importante que el maestro registre en su cuaderno de notas los aspectos más relevantes de esta estrategia para retomarlos en el apartado Recuperando la experiencia. Si lo considera pertinente realice las adecuaciones necesarias a la ficha. Por ejemplo: utilizar otro cuento, sin perder de vista el propósito de ésta.