Propósito
- Que los alumnos pongan en juego procedimientos para la
solución de problemas.
Materiales
- Libro de Español, 1er grado
actividades
- Libro de Ciencias Naturales, 4o grado
- Libro de Ciencias Naturales y Desarrollo Humano,
6o grado
Actividades
-
Para poder trabajar esta ficha
con sus alumnos se recomienda el uso de los siguientes problemas:
- Primer ciclo, “¿Cómo enfrentar un
malora?”, pp. 128-129, Libro de Español, 1er grado
actividades.
- Segundo ciclo, “La energía sobre las cosas
cambian”, pp. 88 y 89, Libro de Ciencias Naturales, 4o grado.
- Tercer ciclo, “Los oficios”, pp. 230 y
231, Libro de Ciencias Naturales y Desarrollo Humano, 6o
grado.
-
Organice al grupo en equipos y
plantee los problemas sugeridos en la actividad anterior para que les den
solución.
-
Pida a los alumnos que realicen la
lectura del problema con la finalidad de identificarlo y
comprenderlo.
-
Asista a los alumnos a través de
cuestionamientos para orientarlos en la correcta interpretación del problema.
Por ejemplo:
- ¿Cuál es el problema?
- ¿Quiénes intervienen principalmente?
-
Propicie en los alumnos la
búsqueda y selección de información para la solución del problema
planteado.
-
Solicite a los equipos que
expliquen qué elementos de la información que obtuvieron considerarán para la
representación de la solución del problema.
-
Sugiera a los alumnos la forma de
organizar la información obtenida, por ejemplo: diagramas de árbol, cuadros
sinópticos, carteles, cartas, mapas conceptuales, discursos, conferencias
escolares, etcétera.
-
Pida a los equipos que socialicen
el resultado del problema y describan cómo llegaron a la solución.
- Plantee a los alumnos las
siguientes preguntas:
- ¿Los problemas pueden ser resueltos de una sola forma?
- ¿Por qué?
-
Solicite a los alumnos que
compartan sus respuestas en plenaria.
Haga énfasis en los
procedimientos que propone Pozo para solucionar problemas.
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