Presentación

El Taller General de Actualización 2003-2004, El desarrollo de la comprensión lectora en la escuela primaria, ha permitido a los docentes del estado de Campeche reconocer la importancia que tiene esta herramienta para lograr la competencia comunicativa básica y favorecer el aprendizaje de los alumnos y las alumnas. Al realizar las actividades de cada una de las sesiones del taller, los colectivos docentes reflexionaron en cómo fortalecer sus propias competencias profesionales para apoyar de manera eficaz a las y los alumnos en adecuada comprensión de lo que se lee, conscientes de que ésta es una herramienta valiosa en la formación de los educandos. Tomando en cuenta lo anterior, los maestros y las maestras trazaron su ruta de actualización, poniendo de manifiesto entre otras, las siguientes necesidades: Propiciar el trabajo colegiado entre los docentes Implementar los espacios para la discusión y el análisis de la práctica cotidiana Ofrecer algunas sugerencias didácticas para trabajar la comprensión lectora en los salones de clase Ahora, con la finalidad de dar continuidad al tga mencionado y dar respuesta a los requerimientos determinados en él, se ofrece a los colectivos escolares una alternativa para fortalecer su proceso de actualización. Para ello se ha elaborado el cuaderno de estrategias didácticas La comprensión lectora: ¡una ventana al conocimiento!, donde el docente encontrará alternativas que contribuirán a mejorar su trabajo cotidiano a través de diversas propuestas, flexibles y prácticas, que le conducirán a la reflexión en torno a sus saberes, actitudes y razonamientos sobre la comprensión lectora, para después discutirlos, adecuarlos y reformularlos de acuerdo con las características y necesidades de sus alumnos y alumnas. La Coordinación General de Actualización y Capacitación para Maestros en Servicio, y la Secretaría de Educación, Cultura y Deporte del estado de Campeche, han elaborado este material, esperando que las propuestas de trabajo incluidas en él se vean enriquecidas por la experiencia de maestras y maestros, para que luego, puestas en práctica, contribuyan a elevar la calidad de la educación que reciben las niñas y los niños de nuestra entidad. Ante este reto, la escuela debe convertirse en un espacio donde no sólo se impartan conocimientos, sino que se desarrollen habilidades y se fortalezca la capacidad de pensamiento de los alumnos y las alumnas. En este sentido, el reto para los educadores y las educadoras es formar a los niños y las niñas como individuos autónomos, pensantes y productivos, a partir de crear ambientes agradables de aprendizaje. La Coordinación Estatal de Actualización y Capacitación para Maestros en Servicio y la Subdirección de Educación Primaria invitan a los profesores y profesoras de educación primaria a vivir las estrategias didácticas que aparecen en este material, con la confianza de que su aplicación en el aula contribuirá a elevar la calidad de los aprendizajes que desarrollan las niñas y los niños de nuestro estado. Este cuaderno de estrategias ha sido elaborado por un equipo de diseño del estado de Campeche. Por el contenido que aborda y la forma en que están planteadas las actividades en cada estrategia, pueden trabajarse en cualquier entidad federativa.