recuperando la experiencia ¿Qué dificultades tuvieron para ubicar el momento del proceso matemático en el que se encuentran sus alumnos? ¿Qué resultados obtuvieron de la puesta en práctica del análisis de tareas? Presenten sus conclusiones a los compañeros del colectivo. Recuerden que... Para realizar una adecuación curricular es necesario: Conocer las características de nuestro alumno en cuanto a su discapacidad, su estilo de aprendizaje, sus competencias curriculares y tener determinadas sus necesidades educativas especiales. Conocer los procesos de adquisición de un conocimiento (ejemplo, el proceso de adquisición del concepto de número). Conocer el currículo básico.