desde el aula Propósito Que los alumnos y alumnas expresen sus puntos de vista mediante artículos de opinión, siguiendo las etapas para la producción de este tipo de texto. Actividades Inicie la actividad comentando a las y los alumnos que en los periódicos y revistas se encuentran artículos cuyos autores exponen su opinión respecto de sucesos o temas de interés para la comunidad. Mencione que a este tipo de texto se le denomina artículos de opinión. Divida el grupo en equipos y proporcione a cada uno algunos artículos de opinión impresos, pidiéndoles que los analicen con base en: El tema del que tratan. Los argumentos que presenta el autor. Las conclusiones a las que llega a partir de dichos argumentos. Pida que cada equipo haga una presentación oral de los resultados de su análisis frente al grupo. Motive a los niños y niñas para que lean la situación planteada en el siguiente párrafo, y pídales que expresen su opinión en forma oral. Los padres de familia de una escuela primaria del estado de Coahuila, solicitaron a la directora de la misma, que en la tienda escolar no se venda comida chatarra como refrescos, frituras con chile, etc., y que sólo se vendan jugos enlatados y comida preparada por las personas encargadas de la tienda, para evitar enfermedades y que los niños y niñas tengan un mejor rendimiento escolar. Propicie que los alumnos y alumnas registren por escrito sus opiniones. Divida una vez más el grupo en equipos, e invite a los estudiantes a elaborar un artículo de opinión con base en las opiniones registradas. Recomiende que éstas no sean sarcásticas ni ofensivas, sino objetivas y respetuosas. Proponga a los niños los siguientes pasos para escribir su artículo de opinión. Antes de escribir reflexionen sobre el tema y anoten sus opiniones al respecto, así como los argumentos que justifican dichas opiniones. Expongan los pros y contras de la situación, y establezcan su posición al respecto. Expliquen si consideran que la propuesta es justa, si creen que los niños se sentirán contentos, si opinan que lo que se propone en verdad permitirá que los niños y niñas no se enfermen y tengan mejores resultados. Escriban el primer borrador de su texto, cuidando que su estructura y redacción permita que el lector entienda claramente su opinión. Intercambien su escrito con otro equipo, para recibir sugerencias u observaciones sobre la estructura y la ortografía del texto. Si lo consideran conveniente, agreguen o eliminen contenido de acuerdo con las observaciones y sugerencias de sus compañeros, y elaboren la versión final de sus artículos de opinión. Motive a los niños y niñas a que lean la versión final de sus artículos de opinión ante el resto del grupo, y pida que decidan entre todos cuáles son las producciones que presentan mejor argumentación; luego, publíquelas en el periódico mural.