desde el colectivo docente
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Materiales
- Ficheros de actividades Español, 6º grado
- Libro Tiburones del
acervo
- Diario personal
- Hojas de papel Bond, cinta adhesiva
Actividades
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Intercambien los resultados
obtenidos con la actividad de la ficha anterior. Asimismo, comenten los
beneficios y las dificultades que enfrentaron, y cómo resolvieron estas
últimas.
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Hagan las sugerencias o
recomendaciones que consideren necesarias para el trabajo cotidiano con el
grupo. Escriban las aportaciones sugeridas en el diario personal.
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Organizados en equipos por ciclo,
destaquen los principales recursos gráficos y las características para
organizar la información, mediante la revisión de los esquemas que aparecen en
los libros que a continuación se les sugieren:
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| Equipo |
Grados |
Materiales de
trabajo |
| 1 |
1º y 2º |
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sep, Español. Segundo grado. Actividades. Lección 31
“Las ballenas”, pp. 152-154.
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| 2 |
3º y 4º |
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sep,
Español. Cuarto grado. Actividades. Lección 66
“Gulliver en Liliput”, pp. 70-71.
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| 3 |
5º y 6º |
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sep, Ciencias Naturales y Desarrollo Humano, Sexto grado. Libro
para el maestro. “Retos y orientaciones para la enseñanza de las
ciencias naturales. Mapas conceptuales”, pp. 47-48.
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Con base en los elementos y
características básicas recuperados de la actividad anterior, elaboren por
equipos un organizador gráfico con la lectura de los textos informativos
sugeridos del acervo Biblioteca de Aula 2002.
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Den a conocer su trabajo y
reflexionen sobre la importancia que tiene la actividad para la comprensión de
lo que leen los alumnos, y su posible uso en las distintas
asignaturas.
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Para terminar, revisen las
actividades Desde el aula y las preguntas del apartado
Recuperando la experiencia y hagan las adecuaciones
necesarias para su puesta en práctica con el grupo.
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