Propósito
- Que las alumnas y los alumnos pongan en juego algunas
habilidades para identificar la necesidad de información.
Actividades
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Describa a los alumnos la
actividad que van a realizar y coménteles de qué tema se trata (tome en cuenta
la situación que se determinó en el colectivo como la idónea para generar en
los niños la necesidad de informarse).
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Desarrolle la actividad tal y como
la planeó en Desde el colectivo docente. Puede
apoyarse en las siguientes preguntas:
- ¿Qué saben del tema?
- Qué más les gustaría saber?
- ¿En dónde pueden encontrar más información?
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Elabore un cuadro para registrar
lo que los alumnos le digan:
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| Ciclos |
Qué sabemos del tema |
Lo que nos gustaría saber |
A qué fuentes de información
podemos recurrir |
Qué otras actividades se pueden
realizar para obtener información |
| 1o
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| 2o
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| 3o
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Lea en voz alta la información,
observe las aportaciones más reiteradas de los niños, propicie comentarios en
el grupo para analizar la información contenida en el cuadro.
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Pregunte a los niños el motivo
principal que los llevó a interesarse en conocer acerca de ese aspecto o
aspectos del tema. Muestre interés en profundizar junto con ellos en el
conocimiento.
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Valore la importancia que tiene
tomar conciencia de una necesidad individual o grupal que los lleve a buscar
algo con un fin determinado. Concluya la sesión ejemplificando la necesidad de
información que han tenido algunos personajes de la ciencia, la tecnología y la
historia para construir nuevos conocimientos.
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