Propósito
- Que los alumnos y las alumnas pongan en práctica sus
habilidades para seleccionar información.
Actividades
-
Lleve al aula las fuentes diversas
en las que sus alumnos hayan determinado encontrar información acerca del tema
previamente seleccionado y expóngalas frente a ellos en una mesa.
-
Integre equipos para que los
alumnos seleccionen las fuentes que ya hayan reconocido con
anterioridad.
-
Solicite a los alumnos que, de
acuerdo con la temática establecida desde la primera sesión, pongan en práctica
la estrategia de muestreo con las diversas fuentes, y pida que identifiquen y
seleccionen los datos que necesitan. Para guiar su búsqueda, hágales preguntas
como:
- ¿Está en esa fuente lo que quieren saber del tema?
- ¿La información contenida en esa fuente está organizada
de manera comprensible para ellos?
- ¿El tipo de fuente les parece apropiado para organizar su
información?
- ¿Qué parte o partes de la fuente van a servir para dar
respuesta a sus preguntas?
-
Solicite que mediante ciclos o
equipos por temáticas, socialicen con el grupo el procedimiento
aplicado.
-
Oriente a sus alumnos para que
comenten acerca de la importancia que tiene leer, analizar e identificar la
información contenida en cada fuente para después seleccionar los datos
necesarios que lleven a concluir la búsqueda.
-
Registre sus observaciones y
reflexiones del trabajo realizado considerando las preguntas que aparecen en el
apartado siguiente, mismas que serán utilizadas en la próxima sesión del
colectivo.
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