Propósito
- Que los alumnos y las alumnas conozcan y apliquen formas
de organizar la información que favorezcan aprendizajes significativos.
Materiales
- Libros del alumno de conocimiento del medio y ciencias
naturales, de todos los grados
- Libros del maestro de ciencias naturales, de todos los
grados
Actividades
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Solicite a los alumnos y a las
alumnas que se integren, como han venido organizándose, para el desarrollo de
este proceso.
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Aclare que es el momento para
registrar la información sobre el tema elegido, y que es importante hacerlo de
manera clara, precisa y entendible para ellos mismos.
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Indique a los niños y las niñas
que revisen sus libros de texto de ciencias naturales para recordar algunas
formas de registrar la información. Cuestiónelos para dirigir sus observaciones
(también puede elegir libros de otras asignaturas).
- Primer grado, libro integrado, pp. 132, 134-135.
- Segundo grado, libro integrado, pp. 17, 43.
- Tercer grado, pp. 40, 106, 143.
- Cuarto grado, pp. 14, 34, 55.
- Quinto grado, pp. 48-49, 91.
- Sexto grado, pp. 58-59, 128–129.
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Pida que elijan una forma para ser
utilizada en su tema. Registre las opiniones del grupo en una lámina de tal
modo que les ofrezca sugerencias para el desarrollo de su trabajo.
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Brinde ayuda a cada equipo para
elaborar su registro, considere la oportunidad de trabajar con un monitor en
cada grupo.
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Solicite que cada equipo exponga
la forma de organizar y registrar la información encontrada y por qué eligieron
ese recurso con el fin de que los demás equipos puedan conocer diversas formas
de almacenar la información.
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